抓规范,创特色,办家长满意的寄宿制学校南坑中心小学寄宿制学校管理经验做法.pdf

抓规范，创特色，办家长满意的寄宿制学校 ——中村小学寄宿制学校管理经验做法 南坑镇地处南靖县城西北、山梅公路沿线，距县城 11 公 里，是全县老区村较多的乡镇之一。现有 12 个行政村（居） ， 14800 多人口。近年来，随着进城务工人数的不断增加，农村 学校布局发生结构性变化。全镇小学布局调整后目前只剩下 3 所完小， 1 所初小和 2 个教学点， 87 位教师， 648 位学生。南 坑中心所在校现有学生 485 个，寄宿生 199 人 ，占中心校学 生数 74.8 ﹪, 是南坑镇办学规模较大的农村寄宿制小学 ，也是 全县寄宿生最多的学校。学校拥有学生公寓兼食堂餐厅一座， 配套设施齐全，面积 1020 平方米，居住容量可达 420 人；还 配有实验室、 仪器室、 图书室、 计算机室、 多媒体教室各 1 间， 20 蹲位沼气厕所一座。 近年来，学校管理逐步规范并形成特色， 省教育厅刘平副厅长、漳州市政府黄浦江副市长、市教育局翁 福局长、南靖县县长张翼腾等主要领导多次莅临该校调研、检 查指导工作，对寄宿制学校特别是寄宿生管理的做法高度评 价、很是赞赏。 在如何 ?让政府称心、让家长满意、让学生舒心、让教师 开心 ?的理念指导下，我校形成了 ?抓规范，创特色，办好寄 宿制小学 ?的办学目标，在过程管理上采取了一系列行之有效 的措施，促进了寄宿制小学的健康发展，初步取得良好的社会 效应。他们的做法和体会是： 一、 改善办学条件是办好寄宿制学校的前提 寄宿制小学必须具备学生寄宿的条件，要妥善解决学生住 宿的地方，安排好吃、喝、拉、撒的去处。 9 月，南坑中学撤 并，南坑中心小学搬迁到原南坑中学校区，历史给南坑中心小 学办学条件的变化留下了十分鲜明的对比。在这之前，南坑中 心小学还在旧校区，那时落后的办学条件令人看了心寒： ?大 半校舍是土木结构平房，而且不得使用，校舍严重不足。教室 本来就很紧缺，又被占用了两间作为学生宿舍，并班后是一个 班级学生数达到 78 人，而宿舍还是拥挤得几十个学生同睡在 一张大统铺的木床上，挨挤得睡不着觉。因住宿无法解决当时 仅有 60 个学生寄宿，还有近百名学生只好由家人陪伴在校外 租房；食堂、餐厅也够狭小，有的学生吃饭索性端到教室、宿 舍；浴室也缺少，学生轮流洗澡需要很长的时间；厕所蹲位开 始也不够， 学生要排队上厕； 课桌椅也破烂不堪? 等诸多困难。 这种连最基本生活、学习条件都不具备的一所学校，连生存都 有一定困难，怎么敢遐想 ?办好寄宿制小学 ?的美梦呢？目睹 着这一切，我们深感内疚与不安。然而，正当我们下决心着手 改变落后面貌，且已完成宿舍楼建设的图纸设计之后，却意外 发现场地太小，建了宿舍楼就会毁掉大半个操场，学生连做操 都没个位的难题。 面临如此困难的办学条件，我们采取了三项有力措施，送 走了一穷二白，迎来了万紫千红。 一是关键时刻用好政府这个 ?大靠山? 。即：县委县政府、 教育工委、教育局、镇党委政府等主要领导一听到我们汇报办 学遇到如此严峻的问题后，当机立断，果断决策，做出 ?把南 坑中学撤并到县一职校，南坑中心小学搬迁到原南坑中学校 区?的决定。南坑中心小学几十年来办学条件的疑难问题才得 以圆满而彻底的解决，办学条件在一夜之