实践教学周总结报告.pdf

实践教学周总结报告 报告人： XXX 指导教师： XXX 实践时间： 2015 年 11 月 9 日至 2015 年 11 月 13 日 共 5 天 实践单位：管理学院财务管理班 2015 年 11 月 13 日，我结束了为期一周的实践生活，回顾一周的工作和学 习，我有很多的感受和收获， 不但找到与自己专业相关的职业定位， 还深深体会 到了社会实践经验和课本理论知识的巨大差异。并在此次活动中，获益匪浅。 一． 实践目的 实践周是本科教学计划中一个重要的实践性教学环节， 目的是使学生巩固和 提高已学过的专业知识，培养和提高学生们理论联系实际、在实践中发现问题、 分析问题和解决问题的能力， 使学生在在校期间积累一定的经验， 为将来的学习 和工作打下良好的基础。 并且，学生通过实践周对所学专业的了解与认识， 更能发现自己身上的问题 与不足，能激发学生的学习热情，培养学生勤学好问、勇于实践、开拓进取的精 神。 二． 实践内容 为达到上述实践目的，我校安排了五项实践活动： 素质拓展， 提升小组团队协作能力； 参观红星二锅头酒厂， 了解其深厚的企 业文化； 参观用友软件园， 进行有关本专业电算化等学科的现状的介绍； 进行工 商管理综合实训，实战创办公司，真正将所学融进其中；进行实务讲座，凯越优 才总经理李常仓给我们传授领导力开发等问题。 现根据我本人的感受， 谈谈我在 素质拓展中发现的问题及我对这些问题的想法： 1. 素质拓展 组长与组员的配合问题 素拓是实践周进行的第一个实践活动， 由赵老师带队， 在学校的操场上进行 素质拓展训练。 首先，按照事先分好的组依次排列， 由邱老师讲解游戏规则和注意事项， 其 次就是按照分组来做任务，最后每个小组逐一进行展演。 第一个任务是： 团队建设。 每个小组在规定时间内确定好自己队的队名， 队 长，队歌，画出队徽，排出队形，写下宣言。这个任务的主要目的在于培养学生 合理安排时间的能力， 以及团队里领导人与组员的配合， 经过不断的磨合， 能够 让学生们习惯性地运用团队理论去完成任务， 无形之中培养一种依靠团队完成任 务的意识，这种意识的不断扩大，就是团队精神的真实体现。 就像在我们小组中，先选出具有领导力的队长，再由队长对问题进行决策。 我们小组的队长面对每一个问题的时候， 都要经过全体组员的一致同意， 并且采 用头脑风暴法展开无限制的自由联想和讨论， 来得出新观念， 激发创新设想。 在 对队名讨论的过程中， 我们结合了我们在本班小组位次和小组成员的特点， 定名 为“根号 2”，表面上看起来是根号 2，永远开不出方的意思，而我们真正想表达 的含义是：根号 2，独一无二。我认为这就是头脑风暴的成果，是一种团队精神 的体现，团队里所有人为一个目标而努力，就会创造更大的绩效。 当然，在规定的时间里， 队长不可能兼顾所有的事情， 这就要分配任务给每 一位组员， 由于每一位组员所擅长的领域是不一样的， 这就需要队长合理安排任