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山东省教师技能展示课
教学设计
银行存款的清查
鲁中中等专业学校
孙 红
教 案 首 页
授课班级: 2012 级会计二班
学 科 财务会计 课 型 新授 课 时 1 课时
课 题 《银行存款的清查》
教 材 《财务会计》第四版 葛家澍、耿金岭主编 高等教育出版社
知识目标 掌握未达账项的概念和类型
教 学
目 标 能力目标 学会银行存款余额调节表的编制方法
情感目标 培养学生的合作精神和严谨求实的岗位意识
教学重点 未达账项的概念和类型
教学难点 银行存款余额调节表的编制方法
关键点 学生合作精神和岗位意识的培养
教 法 任务驱动法 (分设任务、图片展示、讲练结合等手段)
学 法 自主、合作、探究法 (观察讨论、分析归纳、查阅资料等活动)
1. 学生准备:课前根据任务书进行预习
教学准备
2. 教师准备:制作多媒体课件
教学
教师活动 学生活动 设计意图
过程
财务室的小故事
聆听故事
王强到淄博晨光集团进行出纳岗位实习, 晨光集团
创设
在中国工商银行和中国农业银行分别开设了账户, 王强 充分调
情境
的主要工作就是跑银行和登记现金日记账、 银行存款日 动学生参与
观察图片
记账。一天,财务主管问王强: “我们可以动用的银行 课堂的积极
布置
存款有多少?” 王强不知应如何回答, 因为王强记的银 性。
任务
行存款日记账和银行发来的对账单余额不一致, 到底哪
2 ′ 激发兴趣
一个是实际可以动用的银行存款呢?我们和王强一起
核对一下账目,看看有哪些账目不符的地方。
环
节
提出问题,引导讨论: 采取由
一
核对账目要从哪几个方面入手?(日期、摘 浅入深的方
探 核 要、结算凭证种类和号数、发生额及方向) 回答问题 式引导学生
账 理清思路,找出不符: 逐步认知,
求
目 1. 金额不符
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