教学设计银行存款的清查.pdf

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山东省教师技能展示课 教学设计 银行存款的清查 鲁中中等专业学校 孙 红 教 案 首 页 授课班级: 2012 级会计二班 学 科 财务会计 课 型 新授 课 时 1 课时 课 题 《银行存款的清查》 教 材 《财务会计》第四版 葛家澍、耿金岭主编 高等教育出版社 知识目标 掌握未达账项的概念和类型 教 学 目 标 能力目标 学会银行存款余额调节表的编制方法 情感目标 培养学生的合作精神和严谨求实的岗位意识 教学重点 未达账项的概念和类型 教学难点 银行存款余额调节表的编制方法 关键点 学生合作精神和岗位意识的培养 教 法 任务驱动法 (分设任务、图片展示、讲练结合等手段) 学 法 自主、合作、探究法 (观察讨论、分析归纳、查阅资料等活动) 1. 学生准备:课前根据任务书进行预习 教学准备 2. 教师准备:制作多媒体课件 教学 教师活动 学生活动 设计意图 过程 财务室的小故事 聆听故事 王强到淄博晨光集团进行出纳岗位实习, 晨光集团 创设 在中国工商银行和中国农业银行分别开设了账户, 王强 充分调 情境 的主要工作就是跑银行和登记现金日记账、 银行存款日 动学生参与 观察图片 记账。一天,财务主管问王强: “我们可以动用的银行 课堂的积极 布置 存款有多少?” 王强不知应如何回答, 因为王强记的银 性。 任务 行存款日记账和银行发来的对账单余额不一致, 到底哪 2 ′ 激发兴趣 一个是实际可以动用的银行存款呢?我们和王强一起 核对一下账目,看看有哪些账目不符的地方。 环 节 提出问题,引导讨论: 采取由 一 核对账目要从哪几个方面入手?(日期、摘 浅入深的方 探 核 要、结算凭证种类和号数、发生额及方向) 回答问题 式引导学生 账 理清思路,找出不符: 逐步认知, 求 目 1. 金额不符

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