二0一二年南平市高中省质检反馈培训课件.ppt

地 理平均分 47.48 难度0.47 * 。 存在的主要问题 自然地理的得分率偏低。 * 。 描述和阐述地理事物、地理基本原理和规律的能力需提高,以上各项能力的实测得分率合计为:30.6%。 * 。 空间思维方法较差,得分率仅22.3%,反映出地理科学习的最大障碍。 * 。 政治平均分57.65, 难度0.58 * 。 比较法、动态性分析法得分超过预期，整体性、发散思维、聚合思维方法得分低于预期。 * 。 存在的主要问题 论证能力、评价能力、探究能力等较高层次的能力总体还较弱，得分率在40%左右。 * 。 学生运用综合思维方法和具体化方法较弱,得分率仅28.61%和23.70%。 * 。 综合应用知识解决问题的能力有待提高：学生不能根据问题情境从相关模块知识中综合调动多个知识全面辩证地分析和解决问题。 * 。 试卷直接考查了比较法、归纳法、演绎法、分析法和抽象法等五种逻辑思维方法；测试结果表明学生在运用分析法对具体问题进行解答的层次性和系统化不够，得分相对较低。 * 。 省理科各学科数据统计 科目 考生数 满分 平均分 标准差 实测 难度 语文 100116 150.00 89.13 12.54 0.62 数学 100010 150.00 85.98 26.71 0.57 英语 99730 150.00 87.56 28.51 0.58 理综 99977 300.00 160.02 55.93 0.53 物理 99977 100.00 63.29 27.40 0.53 化学 99977 100.00 49.89 18.88 0.50 生物 88877 100.00 46.84 14.93 0.59 总体 100511 750.00 421.39 / * 。 我市理科各学科测试的总体情况 项目 总分 语文 数学 英语 理综 物理 化学 生物 平均分 408. 98 89.5 82.15 85.66 154. 83 61.23 47.85 45.75 标准差 116. 12 12.87 26.85 28.07 54.87 28.3 18.92 15.02 区分度 0.38 0.18 0.44 0.47 0.47 0.59 0.47 0.46 难度值 0.55 0.60 0.55 0.57 0.52 0.51 0.48 0.57 * 。 我市理科各学科测试的总体情况 学 科 平均分 标准差 及格率 优秀率 最高分 区分度 难度 总分 408.98 116.12 0.41 0.02 669.5 0.38 0.55 语文 89.5 12.87 0.55 0 128 0.18 0.60 数学 82.15 26.85 0.45 0.05 144 0.44 0.55 英语 85.66 28.07 0.48 0.12 144 0.47 0.57 理综 154.83 56.87 0.37 0.05 282.5 0.47 0.52 物理 61.23 28.3 0.40 0.12 120 0.59 0.51 化学 47.85 18.92 0.3 0.04 95.5 0.47 0.48 生物 45.75 15.02 0.50 0.1 79 0.46 0.57 * 。 理科语文省平均分：90.14, 难度:0.60 * 。 存在的主要问题 语文表达应用能力不足，得分率仅46.77%,特别是成语运用与病句修改的能力亟需加强。 * 。 学生对语言文字运用模块的掌握最薄弱，得分率仅46.77%,特别是语言文字基本运用部分。 文学名著、文化经典阅读模块掌握比较薄弱，特别是经典阅读部分得分率偏低。 * 。 理科数学省平均分：85.98 难度:0.57 * 。 考点： 基本概念、原理 空间想象能力 抽象概括能力 推理论证能力 运算求解能力 数据处理能力 综合解决问题能力 * 。 学生对选修2-1、必修1这两个模块知识的掌握还有缺漏，得分率为40.47%和47.82% 。 存在的主要问题（理科数学） * 。 数据处理能力、概括抽象能力与应用意识弱，得分率均在40%左右；运算求解能力有待提高。 创新意识薄弱，得分率仅7.12% 。 * 。 学生分类与整合思想、有限与无限思想较弱，得分率为41.01%、32.51% 。 * 。 理科英语省平均分：87.56 难度：0.58 * 。 一、词汇辨析、运用能力差 （3200词的掌握和运用能力尚缺） 二、篇章能力差，阅读速度和效度不够 三、语言产出能力差 (写的能力弱) 英语科存在的问题 * 。 * . . * . . * . . * . . * . . * . . 二0一二年南平市高中省质检反馈