前面我们已经学了用计算机进行文本信息的加工与表达过程,培训课件.ppt

3.2.1 明确任务需求 1、交流：提出任务 2、需求分析 3、选择软件 某校高一年级开展“文明班集体评优活动”，作为班级管理的重要内容，每周评比一次，每三周公布一次评比结果，以促进各班形成良好的风气。评比的项目主要有三项：“纪律”、“卫生”、“礼仪”，各项均以100分为满分。 （1）想一想：需要处理哪些数据？ （2）想一想：如何进行处理和比较？ 可采用何种工具软件来处理？ 需要处理的数据包括： 各班每周的“纪律分”、 “卫生分”、“礼仪分” 采用“二维表格”的形式进行管理和统计。再利用图表的形式将数据之间的对比情况直观地展示出来。最后配上文字说明，以简短的分析报告，提出一些建设性意见或结论。 图表处理工具软件Excel * 。 采用二维表格的形式进行管理和统计 * 。 利用图表的形式将数据之间的对比情况直观地展示出来 * 。 最后配上文字说明，以简短的分析报告，提出一些建设性意见或结论。 * 。 下面让我们一起来进行表格信息加工与表达的实践任务！ * 。 Excel是Office家族中的一个重要成员。电子表格是日常办公或学习的一个非常方便的工具，在一般办公的情况下，它往往可以代替数据库表对日常数据进行处理。 认识Excel * 。 建立表格 基本操作重难点提示 合并居中 填充颜色 表格边框 单元格格式 行列操作 工作表操作 自动套用格式 * 。 建立表格 课堂练习一：完成P50任务1，输入需处理的数据并合理排版，建立各班三周以来“评优活动”得分统计表。 * 。 利用数值计算分析数据 课堂练习二：完成P51任务2，统计“评优活动”各班各周得分和各个项目年级平均分； * 。 利用数值计算分析数据 课堂练习三：完成P51任务3，统计“评优活动”各班三周总分和各周年级平均分（教材图3-15）。 * 。 利用数值计算分析数据 教师点评并提示重难点 函数运用 公式运用 填充柄的使用 数据排序 数据筛选 * 。 利用图表呈现分析结果 图表的作用在很大程度上就是将数据以直观的形态展现在人们面前，增强信息的可读性、可比较性，为人们解决问题、决策或预测发展提供帮助，因而它是数据分析过程中的有效手段。 * 。 利用图表呈现分析结果 课堂练习四：完成P52任务4，制作一个反映第一周各班之间的各项评优指标情况的图表。 各项评优指标各班成绩比较图表 * 。 利用图表呈现分析结果 课堂练习五：完成P53任务6，用折线图对评优活动各周总成绩进行表达。 * 。 利用图表呈现分析结果 教师点评并提示重难点 图表向导分步演示 * 。 . . . . . . * 工工工工工工工工工工工工工工 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 前面我们已经学了用计算机进行文本信息的加工与表达过程，在用计算机进行文本信息的处理时也涉及到表格信息的处理的，而且在日常学习和工作中,我们也经常要处理各种各样的表格，如课程表、学籍档案表、成绩表等，并且要对某些表格数据进行统计和分析，形成科学准确的分析报告，以便人们能快速地接收和提取所需信息，作出有效的判断和决策。那么，这节课我们就一起来学习有关表格信息的加工与表达。 * 。 学籍档案表 * 。 3.2 表格信息的加工与表达 * 。 表格信息的加工和表达过程: 明确任务 建立表格 分析数据 形成报告 * 。 . . . . . . * 工工工工工工工工工工工工工工 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .