传媒管理系专业负责人说专业竞赛工作总结.doc

传媒管理系专业负责人说专业竞赛工作总结 传媒管理系为贯彻落实学院组织的全院专业负责人说专业竞赛的通知精神，促进我系专业建设和师资队伍建设，推荐两名优秀选手参加学院专业负责人说专业竞赛。2011年11月13日上午，按照学院统一安排，在学院演播楼五楼网络会议室举行了专业负责人说专业比赛。全系8个专业参加了激烈的角逐，教职工全部到场，学院领导方建超副院长、工会主席杨薇副教授、院级督导李冰教授、院级督导徐景学副教授等以及学院督导专家也到现场观摩指导。比赛紧张有序，各个说专业负责人准备充分，把专业建设情况以及未来比较全面的地展现出来。最终，出版与发行、金融管理与实务以及会计专业获得前三名。整个比赛表现出较高的水平，效果良好，取得圆满成功。学院副院长方建超教授在比赛结束时指出，“传媒管理系专业负责说专业比赛，组织得力，水平高、效果好，体现了传媒管理系深厚的专业底蕴和教学团队较高的水平。”现将取得的 一、领导重视 为了组织好本次比赛，系领导叶奕主任和童谦益书记组织召开了系务会研究部署比赛工作的相关事宜，把专业负责人说专业比赛活动当成总结和疏理专业建设成绩、思考专业改革发展方向的一个重要契机。及时制订了组织方案，并成立了以叶奕主任为组长，童谦益书记、颜家水主任助理、孙益民主任助理为副组长，专业负责人和教研室主任为成员的指导工作小组。召开教研室主任会议和全体教职工大会，号召全体老师以专业教学团队为平台的参与到说专业、建设专业的活动中去。说专业比赛也得到院领导的大力支持，学院党委书记方林佑教授亲自担当比赛评委指导专业负责人说好专业，副院长方建超教授多次到系里来指导说专业比赛的各项工作。教务处曾赛红处长及朱澎清副处长等领导不仅担任评委，而且指导和参与专业负责人说专业的全过程。正因为各级领导的高度重视为传媒管理系说专业比赛工作打下坚实地基础。 二、组织得力 传媒管理系对专业负责人说专业进行了精心的组织，专门成立了指导工作小组专门负责比赛工作的统筹安排，及时制订了比赛实施方案。确定了各个专业说专业的人员名单，安排时间组织各个教学团队研究讨论说专业的具体事宜，教学团队进行分工合作，撰写说专业稿和说专业PPT。时间控制、比赛场地、摄影摄像等各个环节的接点都有专人负责，确保比赛顺利进行。为了提高说专业比赛水平，传媒管理系聘请多个专家，通过11月11日下午比赛预演的方式进行分类指导，大大地提高了比赛水平的提高。 提高比赛结果的应用效果，一是通过比赛评选2名竞赛优秀者将代表系部参加学院组织的说专业竞赛；二是各教研室组织和参加系和学院竞赛的全过程情况，将与教研室年度工作考核挂钩；三是教研室组织不力者将影响到本教研室成员的年度考核。同时传媒管理系还在紧张的预算中拿出一笔经费来支持比赛，也推动了比赛质量的提高，也从制度的角度提高了全体教师参与比赛的积极性。 三、团队给力 各个教学团队齐心协力也是我们这次比赛取得良好成绩的关键。为了搞好说专业的工作，各种教学团队积极参加说专业的准备之中。统计我们八个专业教学团队，组织召开了多次会议，讨论研究比赛内容，每个专业都以比赛指标要求进行分工，群策群力，精心准备比赛PPT和说专业稿。特别是我们的说专业负责人，在时间比较紧张的条件下，加班加点准备比赛的材料，几乎都工作到凌晨1-2点钟才能休息，甚至个别老师通宵达旦的工作。正因为我们的专业团队齐心协力，忘我的投入成为说专业顺利开展的关键。 四、良好的传统与建设的基础 传媒管理系继续和传承着原湖南银行学校的有60多年的办学经验和有比较深厚的专业底蕴的财经类专业，传媒管理类专业也带着传媒行业良好的企业精神，克已敬业、无私奉献。这是我们说专业比赛取得良好成绩的基础。 五、存在的不足以及今后的努力方向 （一）存在的不足 1、采取什么方式说，一直是争议焦点。既然是比赛，需要力求按照评分点来把握。但是有些专业在说专业过程中存在着开天窗，逻辑清晰度，相互关联性不强，重点不够突出等问题，影响到说专业比赛成绩的提高。 2.部分专业说专业过程中专业特色与高职理念结合问题不够突出，特别是如课程建设的核心是工学结合，任务驱动和项目导向获得专家广泛推崇的教学模式，双师素质和双师结构是师资队伍建设的核心等把握不准。 3.关于PPT方面，部分专业文字不够精练，很多内容可用图片（尤其是已有实训成果、实践基地等）来表达的不多，设计不够注意色彩对比，不够注意适当留白，色彩反差不明显影响了比赛效果。 4、各个专业建设的程度不一，资源水平差异比较大，投入不够均衡，影响到各个专业的均衡发展。 （二）今后的努力方向： 一是进一步深化“校企合作、工学结合”人才培养模式改革 二是进一步完善经济转型升级背景下校企合作的长效机制和动态调整机制； 三是进一步完善“分段教学”“双轨系统”教学组织形式； 四是均衡投入，促使各专业均衡发展。