教师岗位设置方案.pdf

独树镇实验小学教师岗位设置方案 为深化事业单位人事制度改革， 全面推行聘用制度和岗位管 理制度，积极转换用人机制，创新管理体制，依据延边州委办 公室 《关于印发方城县事业单位岗位设置管理实施意见 （试行） 的通知》，结合本部门和核准的岗位设置实际，特制定本方案。 一、拟设岗位管理 1）专业技术高级、 中级、初级岗位内部不同等级岗位之间 结构比例控制目标为： 五级、六级、七级岗位之间比例为 2:4:4 ； 八级、九级、十级岗位之间例为 3:4:3 ；十级、十二级岗位之 间比例为 5:5 。 2 ）拟设岗位总量因聘用人员调出、 退休、 终止或解除合同 等原因出现岗位空缺影响工作时，依据岗位管理权限，经核准 后，组织岗位聘任工作。 3 ）设置的三类岗位聘用，按照全州事业单位岗位设置工 作文件汇编规定的政策与程序组织实施。 4 ）已设置的临时岗位，通过自然减员、调出等办法逐步 消化解决。临时岗位出现空缺时，均不能递补。 二、岗位聘用人员管理 1）经核准的三类岗位聘用人员，依据按岗聘用、合同管 理的原则，由单位与之签订聘用合同，明确岗位职责任务。 2 ）三类岗位聘用人员实行定期考核与动态管理。考核工 作与行政主管部门共同组织实施。考核坚持考核工作领导小组 与职工相结合、定性与定量相结合的原则，其内容主要是德、 能、勤、绩、廉等五个方面，以履行岗位职责，完成年度工作 目标任务或岗位合同有关约定等为依据。 3 ）考核分为年度考核和聘期考核。年度考核结果作为聘 1 期考核的参考依据，聘期考核结果作为是否续聘的依据。 4 ）岗位聘期期满，经考核定为称职以上等次的，按岗位 管理权限核准后可续聘；基本称职的，予以一年的观察期，观 察期满，经考核为称职以上的，按管理权限核准后可续聘，仍 为基本称职的，应予底聘；不称职的，予以低聘或解聘。 5 ）在本单位工作人员无法满足工作需要、无相应等级岗 位或相应等级岗位无空缺的情况下；急需引进的高层次人才或 符合岗位等级分类任职基本条件的人员，可申请批准，设立特 设岗位。 三、岗位任职条件 （一）各类岗位聘任（用）的基本条件 管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位聘任的基本条件， 主要根据岗位的职责任务和任职条件确定。管理岗位、专业技 术岗位和工勤技能岗位聘任人员的基本条件是： 1、遵守宪法和法律； 2、具有良好的品行； 3、具备岗位所需的专业、能力或技能条件； 4 、坚持德才兼备、注重业绩、注重能力，其内容包括德、 能、勤、绩、廉五个方面，以履行岗位职责，完成年度工作目 标任务为主要依据。 在符合条件的教师中择优提出拟聘人选，报教育行政主管 部门核准； 5、具备适应岗位要求的身体条件。 （二）管理岗位聘任条件 2 六级以上岗位应具有大学专科以上文化程度，四级以上岗 位应具有大学本科以上文化程度。 （三）专业技术岗位聘用条件 受聘五级、六级、七级岗位应具有副高级专业技术资格， 学校按照上级教育主管部门核定等级规定执行。 受聘八级、九级、十级岗位：①、应具有中级专业技术资 格；②、符合上级规定的岗位任职的基本条件；③、具有中专 以上学历；④、根据教师本人工作量、工作业绩、工作表现、 师德师能、任中级年限和教龄等综合评定，不论年龄大小、不 论中层领导还是普通教师，按贡献大小排序，拟聘相应工作岗 位。 受聘十一级、十二级、十三级岗位应具有初级专业技术资 格。 （四）工勤技能岗位聘用基本条件 1、一级、二级岗位，须在本工种下一级岗位工作满五年， 并分别取得高级技师、技师技术等级资格； 2、三级、四级岗