亲近大自然实践活动.pdf

高二年级“亲近自然”综合实践活动 【活动时间】 2017 年 9 月 5 日上午 【活动地点】娘娘山景区 【活动背景】 为让学生亲密接触大自然 , 欣赏美景 , 拓展学生的视野 , 在大自然中获取 生活的经验，掌握生活的本领，培养学生安全、环保、集体意识与爱国主义精 神，提高组织性、纪律性和互助性，高二五班学生参加“亲近自然” 综合实践 活动。 【活动目标】 1. 通过一天的活动，使学生获得亲身参与实践活动的积极体验和丰富经验， 在活动中激发和培养学生的安全、环保、集体意识与爱国主义精神。 2. 感受大自然的美丽景色、 博大胸襟、 顽强生命， 培养学生对自然、 对家乡、 对祖国的热爱之情。 3. 通过亲近自然，丰富学生的自然常识和社会生活常识，了解相关的自然 现象，指导学生学会观察，学会发现。 4. 写出出游的过程和感受。 【活动要求】 1．注重安全： 活动前与家长取得联系，将活动的时间、地点、要求等告知 家长，征得家长的支持和配合， 以便共同做好安全工作。 提前一天进行文明安全 教育和安全事故应急预案的学习。 在活动处，一定要注意安全隐患， 要文明活动， 严肃制止破坏植物、设施等行为。 2 ．遵守纪律 ：全体同学务必服饰整洁，行进途中，队伍必须整齐。一切行 动听指挥，学生有事向老师请假，不得单独行动。 3．讲究卫生： 本次活动中，同学们需带塑料袋回收垃圾，保持景区的干净， 维护学校良好形象。另外要管好自己的衣物，以免遗失。 【活动过程】 （一） 吃过早饭，学生在学校集合，整装待发 。一路上，同学们欣赏着 美丽的风景，歌声不断，笑声不绝。 （二）唱歌比赛 到达景区后，同学们看到长长的斜草坡，兴奋不已，个个摩拳擦掌， 奋力向上。稍事休息后，为了活跃气氛，我们进行了唱歌比赛，学生们唱得 很投入 （三）分享美食 经过了两个多小时的徒步行进， 同学们已经饥肠辘辘， 很快各个小组自 己找到位置开始分享各自准备的美食，看他们吃的多香啊！ （四）观察植物 景区周围的植物品种多，而且生长得十分茂盛。学生们纷纷观察附近种植 的树种。为山岭的主要树木和花草进行拍照，并采集标本。然后查阅资料或请教 当地村民，了解他们的名字 ，做好记录 。还可以上图书室查阅资料或上网查资料， 知道这类山岭还适宜种植什么品种，可以达到保持水土，绿化环境，增加经济收 入。 【活动总结】 与大自然亲密接触 一、融入自然，丰富生活 孩子最爱亲近自然，对于大自然中的事物天生具有一种特殊的感受能 力。他们的眼睛里，自然界中的花草树木、鸟兽鱼虫、小河云朵都是有灵性 有生命的。他们在这次活动中与自然交流，情绪得到充分释放，在大自然中 获取生活的经验，掌握生活的本领，感悟生活真谛，使每个孩子感受童年的 幸福美好。 二、自主探究，激发求知 在整个活动过程中，学生充分发挥自己的特长和爱好，一直都得到了一 个自主学习的空间，极大地满足了学生的好奇心和求知欲，所以学生的积极 性提高了，思维变活跃了，动手能力也有了较大的进步。学习不再是单一的 讲授和空洞的说教， 活生生的课堂让学生在不知不觉中学习掌握知识和锻炼 能力，主动参与、乐于探究、勤于动手，去发现大自然的神奇和伟大，在实 际生活中综合运用知识发现问题解决问题。 枯燥的学习生活激起一阵欢乐的 气氛，充分激发了学生的求知欲。 三、学科整合，丰富知识 带学生走进大自然，其实也就带学生走进了知识的宝库。在开展这次野 外活动时，我们将语文，生物等相关学科进行整合，使其成为一个互相关联 的有机整体，让多学科联动起来，对孩子们的吸引力是无疑的，在脑海里留 下的知识记忆会尤为深刻，活动获得的知识信息的广度和深度会更进一层。 活动结束，让孩子们动笔写一写，兴趣是最好的催化剂，他们想倾诉的东西 太多了，还怕语言不流畅，文字无色彩？ 四、唤醒生命，促进交往 这次活动从内容到形式