中国的区域差异培训课件.ppt

第三节沿海地区 二、教法建议 本节课主要掌握几个概念：外向型经济，支柱型产业、产业结构调整等。之后教师可以采用探究学习的方式展开学习。中国沿海地区为什么要以外向型经济为主，带来哪些好处？一个国家、或一个地区都有自己的支柱型产业，它的发展给当地经济带来哪些好处。关键不在于让学生掌握多少好处上，而让学生理解改革开放的意义。 * 第三节沿海地区 二、教法建议 用于本节课涉及概念多，采用讲授式比较好。教师应紧紧抓住改革开放这条主线，展开教学，从四个经济特区、到16个开发城市，再到6个开发地区。以外向型经济、支柱型产业带来的经济效益，以及产业结构调整带来的好处深入展开。效果会比较好。 * 第三节沿海地区 二、教法建议 探究学习：以国民生产总值中外贸出口所占比重切入，探究外向型经济、支柱型产业在国民经济发展中的作用，以及给每个人带来的好处。可以涉及到一些具体城市，如天津的资料比较全，又离北京最近，学生好理解。 * 第三节沿海地区 二、教法建议 在教师对改革开放、外向型经济、支柱型产业做铺垫后，可以采用角色扮演的方式，重点体验改革开放前、后人们生活、环境、特别是与学生生活密切相关的家庭变化，扮演两代人或三代人生活条件的变化，体验改革开放给人们带来的巨大变化。 * 第四节香港和澳门 一、学习标准的落实 举例说明祖国内地对香港、澳门特别行政区经济繁荣的促进作用。通过最近出台的《内地与香港、澳门关于建立更紧密经贸关系的安排》让学生从中找到：降低关税；服务业对港澳开发；加强经济合作等措施，促进香港、澳门特别行政区经济繁荣。 * 第四节香港和澳门 二、教学建议 采用发现法教学，对容易混淆的地理知识，通过让学生比较分析，“发现”异同，得出结论，也是发现法应用的方面。但必须首先说明香港和澳门都是中国的领土，在此基础上教师可通过对位置范围、面积、居民、经济特征、恢复行使主权时间等进行列表比较，得出结论。从而让学生了解香港、澳门两地的一般概况和经济特点，使学生对两地有一个较初步的了解。 * 第四节香港和澳门 二、教学建议 讲授式教学：香港在国际交通、贸易、信息等方面的重要地位，可从以下几方面进行分析：1.优越的地理位置：背靠祖国大陆，南临广阔的海洋，是祖国大陆进出口商品的重要转口港。香港又是太平洋和印度洋航线上的重要港口。讲述时应结合香港海运图，让学生找出香港海运所能到达的国家和地区。2.香港是世界著名的天然良港之一，港阔水深，可同时停上百艘万吨巨轮，是世界进出口船舶最多的商港之一。3.香港是一个自由贸易港。要让学生理解自由贸易这一概念的含义：对许多进出口商品可以免征关税，吸引各国商人。由于上述条件，对外贸易成为香港的重要经济支柱。 * 第四节香港和澳门 二、教学建议 以角色扮演的方式，如果我是特首，依据当地的地理环境特点，应该怎样发展经济，使特别行政区经济繁荣。这里将当地的地理环境作为背景知识，加以运用。比较好的体现了体验、感悟香港、澳门地位的重要。 * 第四节香港和澳门 二、教学建议 案例探究的方式展开教学。给出香港、澳门的相关地理位置、经济发展过程、取得的成绩等。探究香港、澳门今后经济发展方向。以及存在的问题及其解决途径等问题，展开探究活动。效果也比较好。 * 谢谢大家！ * 第九章中国的区域差异 北京基教研中心李 通 * 第一节华北地区 一、教学目标的表述 通过探究与小组合作等过程与方法，使学生掌握华北地区地理位置、主要地形区及其特征，学会描述地理位置、地形特征的方法，提高学生热爱祖国与家乡的情感、态度和价值观。 * 第一节华北地区 一、学习标准要求的落实  关于地理位置，学生在学习北京地理时，就有所接触，并不陌生。因此，可以借用发现法教学，让学生运用已有知识，运用自己的语言来描述。基本上位于长城以南，秦岭－淮河以北，青藏高原以东。主要包括华北以及甘肃省东南部和苏、皖两省北部等省区。东临渤海与黄海。 * 第一节华北地区 一、学习标准的落实 运用发现法教学，提出华北地区的主要地形类型以及地形特征的问题。可以考虑借用华北地区地形图，先找出分层设色地形图的陆高海深表，得出地形以高原和平原为主，还有山东丘陵。地势西高东低，还可以从河流的流向加以证明。 * 第一节华北地区 一、学习标准的落实 关于华北地区的产业结构和空间分布特点等问题。建议采用发现法教学。 产业结构可以通过读“华北地区主要工业城市和交通图”、“京津唐”工业区图以及华北地区能源分布图，了解分布不均，东多西少的特点，产业部门主要集中在沿海地区，能源主要集中在西部地区的特点。目前，已经形成了山西、陕西等省区的能源基地，环渤海经济带。