如何教好数学课断想培训课件.ppt

如何教好数学课断想 如何读懂教材 1、细读教材，读懂编者意图； 2、把握课标，根据内容、学生确定重、难点； 3、品读教材，读出教法、学法主线。 * 如何设计教学流程 1、以关注学生为主线 （1）设计学生获得知识的参入过程； （2）设计学生参加学习活动的全过程； （3）设计学生回答和探讨问题的过程。 2、以教法灵活为主线 （1）自主探究； （2）合作探究； （3）讲授。 * 回答问题如何选择学生 1、容易的问题，照顾学困生；2、较难的问题，先让中等生回答，优等生整理完善；3、答案不是唯一的问题，中等生回答，优等生补充完整，中等生复述，学困生再复述。 * 课堂练习反馈的过程要求 1、从统计学的角度检验学生掌握知识的情况；2、从逻辑学的角度培养学生的表达能力；3、从创新精神培养的角度鼓励学生有独到的见解；4、从拓展知识的角度扩展知识的深度和广度。 * 如何使提问有科学性和针对性 1、围绕重点设计；2、突破难点设计；3、启迪智慧设计；4、激发兴趣设计。 * 如何理解幸福课堂师生共同幸福才是幸福课堂 1、教师的幸福：教学流程设计巧妙，应变学生的所有疑问，体现教育教学的智慧和艺术，在教与学的活动中产生快乐，感受幸福。2、学生的幸福：身心融入教学活动中，融入情景，融入情感，融入知识获得的全过程，体验到成功，享受到快乐，感受到了幸福。 * 学生最佳的学习状态 会倾听、会交流、会尊重、会思考、会提问题、会有自己的独到见解解决问题。 * 课堂上常见的做得不到位的几点 1、能够注重培养学生的数感和空间观念，但没有指明如何建立；2、有让学生经历和体验知识的变化，但实质的点拨不够；3、想让学生有条理的回答问题，教师引导和评价不够到位；4、合作学习有，但回报没有起到合作学习的作用；5、自主探究有，但没有让学生说明探究的过程；6、教师喜欢自己归纳总结，忽视学生概况能力的培养。 * 精品文档