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综合实践活动教案 我爱我家 一、活动名称：我爱我家 二、活动内容：制作小组成果集并展示 三、活动时间：六周 四、活动背景： 新课程标准指出 “培养学生鲜明的社会责任性和健全的人格等是各学科的主 要目标之一；语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣 ”。对于现在的 中学生来说，在家都是饭来张口，衣来伸手，时时处处都以自我为中心。家长们 也都心疼孩子， 对他们的要求百依百顺， 导致很多孩子心中没有爱和亲情。 本次 活动旨在让小皇帝或小公主们体会父母养育的艰辛， 学会爱家长， 爱同学， 乃至 我们美丽的大家庭，唤回那失去的童真。 五、活动目标： 1．培养孩子对亲情的感悟力；唤醒孩子心中的爱。 2 ．锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。 3．美化自己的家，提升自己的审美能力。培养孩子自主，合作的能力。 4 ．培养学生写作兴趣，提高写作水平，使学生会用真情实感作文 六、活动准备： 1、明确要求： 2、分工合作： 向学生提出活动的最终目标：出一本以 “我爱我家 ”为主题的书。书中包括： 封面、目录、图片、照片、习作、书画作品等内容。 为了让每个学生在活动中都有事做， 根据需要可四人为一小组进行分工： 搜 集资料、美工美化、信息技术、统筹校对。 3、资料搜集： 每个同学可以把自己的习作、 日记片段，对家的设计思路， 家中的老照片及 对家长的采访记录等。 请家长帮助筛选， 指点，经过自己的修改润色后交给资料 搜集的同学。 4 、装订成集： 小组讨论自己作品集起一个好听名字并编写目录。 5、交流修改： 初稿打印出来以后相互交流欣赏， 再请师长、 家长等一起征求意见， 以便把 书搞得更趋完美一切准备就绪以后，打印好并装订。 七、活动过程： 1、 成果展示 经过六周的合作与努力， 每个同学都想把自己的作品拿到前面展示， 每组派 代表把自己组的成果，通过投影仪，向大家进行解说，不超过 5 分钟。 （可以说 家的故事、老照片的故事；妈妈的唠叨，家庭采访录等等。选择其一）这样可以 很好的锻炼学生的口语表达能力。 2、 成果比赛 在《我爱我家》的出版过程中有很多同学很认真负责，很多作品堪称上乘。 你认为哪些同学，哪些作品你很满意？为什么？ 3、 成果激 “情 ” 也许在这之前对于大多数同学来说都觉得生活简单枯燥，每天都是 两点一“ 线 ”（学校和家）接触的都是都是父母、 老师、 同学，实在没有什么可激动的事。 但是法国雕塑家罗丹说过， 生活中间不是没有美， 而是缺少发现的眼睛。 相信同 学们经过成果的展示及解说， 心灵深处的爱被肯定呼唤出来， 写作的灵感与真情 也被激发出来。 奥地利著名小说家卡夫卡说过“ “写作就是把自己心中的一切都 敞开，直到不能敞开为止。写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把 整个身心都贯注在里面。 ”敞开心扉，绝对坦白学生在写作文的时候也应当这样。 让学生写出真情也是我们的最终目的。 那么， 就趁热打铁， 让学生写一封信给自 己的亲人，诉说真情。 4 、 成果奉献 请学生把自己的劳动成果献给最尊敬的人，以此来表达孩子对长辈的爱。 八、活动总结： 一本倾注了大家心血的《我爱我家》终于出版了。它记录着我们对家的爱， 记录了我们对父母的深情， 也记录了我们与家之间千丝万缕的联系。