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综合实践活动教案
我爱我家
一、活动名称:我爱我家
二、活动内容:制作小组成果集并展示
三、活动时间:六周
四、活动背景:
新课程标准指出 “培养学生鲜明的社会责任性和健全的人格等是各学科的主
要目标之一;语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣 ”。对于现在的
中学生来说,在家都是饭来张口,衣来伸手,时时处处都以自我为中心。家长们
也都心疼孩子, 对他们的要求百依百顺, 导致很多孩子心中没有爱和亲情。 本次
活动旨在让小皇帝或小公主们体会父母养育的艰辛, 学会爱家长, 爱同学, 乃至
我们美丽的大家庭,唤回那失去的童真。
五、活动目标:
1.培养孩子对亲情的感悟力;唤醒孩子心中的爱。
2 .锻炼社会实践能力,培养责任和奉献意识。
3.美化自己的家,提升自己的审美能力。培养孩子自主,合作的能力。
4 .培养学生写作兴趣,提高写作水平,使学生会用真情实感作文
六、活动准备:
1、明确要求:
2、分工合作:
向学生提出活动的最终目标:出一本以 “我爱我家 ”为主题的书。书中包括:
封面、目录、图片、照片、习作、书画作品等内容。
为了让每个学生在活动中都有事做, 根据需要可四人为一小组进行分工: 搜
集资料、美工美化、信息技术、统筹校对。
3、资料搜集:
每个同学可以把自己的习作、 日记片段,对家的设计思路, 家中的老照片及
对家长的采访记录等。 请家长帮助筛选, 指点,经过自己的修改润色后交给资料
搜集的同学。
4 、装订成集:
小组讨论自己作品集起一个好听名字并编写目录。
5、交流修改:
初稿打印出来以后相互交流欣赏, 再请师长、 家长等一起征求意见, 以便把
书搞得更趋完美一切准备就绪以后,打印好并装订。
七、活动过程:
1、 成果展示
经过六周的合作与努力, 每个同学都想把自己的作品拿到前面展示, 每组派
代表把自己组的成果,通过投影仪,向大家进行解说,不超过 5 分钟。 (可以说
家的故事、老照片的故事;妈妈的唠叨,家庭采访录等等。选择其一)这样可以
很好的锻炼学生的口语表达能力。
2、 成果比赛
在《我爱我家》的出版过程中有很多同学很认真负责,很多作品堪称上乘。
你认为哪些同学,哪些作品你很满意?为什么?
3、 成果激 “情 ”
也许在这之前对于大多数同学来说都觉得生活简单枯燥,每天都是 两点一“
线 ”(学校和家)接触的都是都是父母、 老师、 同学,实在没有什么可激动的事。
但是法国雕塑家罗丹说过, 生活中间不是没有美, 而是缺少发现的眼睛。 相信同
学们经过成果的展示及解说, 心灵深处的爱被肯定呼唤出来, 写作的灵感与真情
也被激发出来。 奥地利著名小说家卡夫卡说过“ “写作就是把自己心中的一切都
敞开,直到不能敞开为止。写作也就是绝对的坦白,没有丝毫的隐瞒,也就是把
整个身心都贯注在里面。 ”敞开心扉,绝对坦白学生在写作文的时候也应当这样。
让学生写出真情也是我们的最终目的。 那么, 就趁热打铁, 让学生写一封信给自
己的亲人,诉说真情。
4 、 成果奉献
请学生把自己的劳动成果献给最尊敬的人,以此来表达孩子对长辈的爱。
八、活动总结:
一本倾注了大家心血的《我爱我家》终于出版了。它记录着我们对家的爱,
记录了我们对父母的深情, 也记录了我们与家之间千丝万缕的联系。
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