四年级综合实践十四我们身边的鸟.pdf

课 题 我们身边的鸟 设 计 者 王婷婷 1 、使学生认识鸟，了解鸟的现状，保护我们的朋友—鸟。 教学目标 2、 尝试研究的基本方法，促进自主、合作、探究意识的形成。 3、让学生体验活动给他们带来的喜悦感，培养热爱大自然的思想感情。 1 、使学生认识鸟，了解鸟的现状，保护我们的朋友—鸟。 教学重点 2、 尝试研究的基本方法，促进自主、合作、探究意识的形成。 教学用具 教学时间 第二课时 教学过程 教学活动 二次备课 激趣导入 播放各种美丽的鸟，欣赏完屏幕上各种盘 旋飞舞、美丽可爱的小鸟的倩影， 听着婉转清 脆的鸟鸣声，你有什么感受？让我们再一次走 进多姿多彩的鸟的世界。 自主学习 关于鸟你你还想知道哪些知识呢？现在就 请同学们把最想知道的问题写在纸上。 为了避免重复，我们现在小组内筛选一下 问题，重复的问题保留一个，然后把保留下来 的问题贴在黑板上。 如果要把这些问题分类，应该怎样分呢 ？ 我们先来看“鸟的迁 徙”这一类，你还想知道 什么问题？你想了解吗？“鸟的种类” “鸟的起 源”“鸟的繁殖” “鸟的保护” “鸟的文化” 探究训练 看到大家精彩的汇报，可见你们走进了我 们身边的鸟。请看老师拍摄的一组图片 教学过程 教 学 活 动 二次备课 看了这组图片你有什么感受？有什么想说 的？那你认为鸟类与人类有着怎样的关系呢？ 我们该与鸟类如何相处呢？让我们带着这些问 题进入下一阶段的阅读吧？ 关于鸟的谚语： 1、人为财死， 鸟为食亡 2 、 早起的鸟儿有虫吃 3、人过留名，雁过留声 4 、 巩固运用 燕雀安知鸿鹄之志 1、人为谋取钱财而不惜生命，就像鸟为了 觅食而丧生 一样。 2 、比喻作事积极或及早者， 能获得利益。 3、人生在世应该做些好事，留下 好名声。 4 、比喻庸俗者无法理解志向远大者的 抱负。 最后让我们一起喊出我们的护鸟口号：为 鸟儿创造和谐美好的生存环境。 板 书 我们身边的鸟 鸟的文化 设 鸟的谚语 计 教 学 反 思