修辞概说培训课件.ppt

湖北职院人文艺术系 精品课程 湖北职院人文艺术系 精品课程 第一节 修辞概说 一、修辞的内涵及其他 （一）什么是修辞 所谓修辞，就是运用语言的方法、技巧和规律，也就是：针对特定的表达内容，选择最恰当的语言形式，从而获得最佳的表达效果的手段和规律。 （二） 修辞的分野 消极修辞主要包括词语的锤炼、句式的调配等等内容，积极修辞往往就是指辞格。 精品 二、修辞与语境 （一）语境的构成 语境可以分为两类： （1）上下文语境，即词语句子的前言后语。 （2）社会语境，即语言运用的背景因素，小的如言语交际的对象、目的、时间、地点等，大的如时代、地域、民族文化、风俗习惯等。 （二）修辞同语境的关系 （1）语境是人们进行修辞活动的依据。 （2）语境往往会赋予词语种种语境意义，从而使语义表达丰富多彩，富于变化。 精品 第二节 词语的锤炼 词语的选择和使用，修辞学上称为词语的锤炼，又称炼字。 一、选择和使用词语的一般要求 1.词语要规范 这是用词的最起码要求。使用文言词、方言词、外来词、新造词，都要考虑有无必要，不能滥用。 2.用词要准确 这在很大程度上是同义词、同义成语选用问题。 精品 二、选择词语的进一步要求 1.力求使寻常词语艺术化 2.注意词语的声音配合 3.用词要富于变化 精品 一、句子成分易位 句子成分易位，也就是通常说的倒装。 二、主动句和被动句 最典型的主动句是“把”字句，最典型的被动句是“被”字句。 三、肯定句和否定句 双重否定的语气究竟是加重，还是减轻，要看上下文。一般来说，显得婉转。可是正因为婉转，也就显得更有力量。 第三节 句式的选择 精品 四、长句和短句 长句指字数多、容量大、结构比较复杂的句子。短句指字数少、容量小、结构比较简单的句子。长句严密，多用于书面语，短句活泼，口语中用得较多。 五、整句和散句 整句指相邻的几个句子或分句结构相同或相似；散句指相邻的几个句子或分句结构参差。辞格里讨论的排比、对偶等等也都是整句。 精品 六、紧句和松句 句子结构紧凑的为紧句，结构松弛的为松句。 七、口语句式和书面语句式 口语句式结构比较简单，句子短小，附加成分少，常用口语色彩浓的词语，单音节词用得多，语气词用得比较多，关联词语用得少。 书面语句式结构可以很复杂，句子较长，常用书面色彩浓的词语，双音词较多，常可以有欧化句式、文言词语、文言句式，关联词语也用得多。 精品 一、比喻 1.比喻的构成 无论哪一类比喻，都由三个部分构成：本体、喻体、比喻词： 本体、喻体可以是具体的人或事物，也可以是某种性质、行为、动作、道理等等。 2.比喻的分类 按本体和比喻词的表现形式，比喻分为明喻、暗喻、借喻三类。 第四节 辞格 精品 暗喻的比喻词是“是、成了”之类： 借喻的本体不出现，直接用喻体代本体，因而也不需要比喻词： 3.比喻的修辞效果 一般说明：可以把本体表述地更加通俗易懂，生动形象，从而使抽象事物具体化，深奥的道理浅显化，概念的东西形象化。 4.注意点 要通俗。通俗的实质是，喻体比本体更为听话人所熟悉。 精品 要贴切。喻体和本体之间要有相似点，相似的程度越高越贴切。 要新颖。喻体和本体之间联系的建立，是新的发现、新的创造。 二、借代：借代是用乙名称去代替甲事物。 1.借代的构成 由本体、借体构成。 2.借代的分类 分成两类。一类叫旁借 特征、标记相代。 事物所在、所属相代 精品 ②百年积弱叹华岁 作家、产地相代 ③现在为了成为女诗人，她却成天读起莎士比亚来啦。 质料、工具相代 ④我最佩服北京双十节的情形。早晨，警察到门，吩咐道，“挂旗！” 部分代全体 ⑤你替我看着点，我出去买点好吃的，请请你，活着还不为吃点和点老三点 特定代普通 ⑥中国人民中间实在有千千万万个诸葛亮。 精品 具体代抽象 ⑦搞好菜园子，丰富菜篮子。 结果代原因 ⑧好吧，咱们多勒勒裤腰带吧！（正红旗下） 3.借代和借喻的区别 有这么几点。 从内容上看，构成借代的是相关性联想；构成借喻的是相似性联想。 从形式上看，借喻可以改写为明喻，借代不能这样改写。 （分析用例：大枣核。细眼睛。） 精品 三、比拟 1.构成 比拟由本体和拟体构成，不过拟体不在句子里出现，直接把本体当成拟体来写。 2.分类：拟人 3.比拟与比喻的区别 比拟的拟体不出现，比喻的喻体一定要出现。 四、夸张 在描写人或事物时，作扩大或缩小、强化或弱化 精品 的描述，或作超乎事实的描写，使对象的本质特征更明显地表现出来，给人以深刻的印象。 1.普通夸张 2.超前夸张 ④李二汉刚掀酒罐，就觉醉意已有三分。 3.注意点 夸而有节。注意使用场合。 五、反语 反语就是说反话，字面上一个意思，实际上是另一个意思。有两种。 精品