新技术-新媒体在教学中的应用.pdf

【标题】新技术、新媒体在教学中的应用 关键词：信息技术 语文学科 作用 [摘 要] 21 世纪是信息技术飞速发展的时代 ,把信息技术引进教学领域已成为时 代的要求。教育现代化如果离开现代先进的教学技术手段 ,单靠教师原始的“口 讲手写”难以再适应教学发展的需要。所以 ,我们应充分利用计算机媒体 ,提高学 生学习的兴趣 ,激发学生学习的积极性 ,从而让学生真正成为学习的主人。 新技术、新媒体在教学中的应用 宁夏中卫市永康小学 李文慧 [摘 要] 21 世纪是信息技术飞速发展的时代 ,把信息技术引进教学领域已成为时 代的要求。教育现代化如果离开现代先进的教学技术手段 ,单靠教师原始的“口 讲手写”难以再适应教学发展的需要。所以 ,我们应充分利用计算机媒体 ,提高学 生学习的兴趣 ,激发学生学习的积极性 ,从而让学生真正成为学习的主人。 关键词：信息技术 语文学科 作用 “兴趣是最好的老师。”兴趣是最具活力的主观状态。 在语文教学中， 应当充 分运用现代信息技术的优势，激发学生学习语文的兴趣，创造逼真的教学情境， 为学生提供认知的直观材料。 在运用现代信息技术的过程中， 应该注意其开放性、 灵活性、和科学性，遵从语文教学规律，从教学实际出发，讲究内容和形式的统 一。 一、运用现代信息技术，创设教学情景 孔子云：知之者不如好之者， 好之者不如乐之者。 小学生年龄小， 好奇心强， 对感兴趣的事物总是愉快地去探究。因此，在教学中激发学生的兴趣尤为重要。 长期以来，小学的各科教学无不把激发和培养学生的学习兴趣作为为首要任务来 抓。小学语文阅读教学也不例外，但一直只是停留在“空洞说教”这一层次，手 段单一，方法老套，教具不多，色彩单调，画面缺乏活力，很难调动学生学习的 积极性， 培养学生的阅读兴趣， 使阅读教学受不到好的效果。 信息技术辅助教学 在色彩、动画及表现手段上比其它教学手段更加形象、生动，立体感强，特别是 声音、 图象给人以极大的震撼， 是其他教学手段所无法比拟的， 极大地激发了学 生的学习兴趣。 因此在教学过程中教师要想方设法调动学生的学习积极性和学习热情， 形成 良好的学习动机。 运用现代信息技术再现情境， 使课文内容形象化， 能把学生的 学习兴趣激发起来。例如：在讲《鸟的天堂》一课时，为了让学生充分体会大榕 树的美丽， 我制作了一幅隐藏了许多鸟的大榕树的课件， 让学生直观的看到榕树 的叶密、枝繁，提高了学生对南国树木茂盛的认识， 真正的感受到鸟的天堂的静 态美。与此同时，在配上悦耳的音乐，动听的鸟鸣，屏幕上五颜六色、千姿百态 的鸟在飞翔，让学生边听音乐边想象，充分感受到鸟的动态美。这样一来，课件 刺激了学生的视听感官， 人人都迷上了大榕树， 学习兴趣浓厚了起来， 对于课文 为何把大榕树称为“鸟的天堂” ，当然也有了深刻的理解。 二、运用多媒体，突出重点，突破难点，提高课堂教学的有效性 借助多媒体教学能有效地化抽象为具体，把难以理解的内容或者理解课文起 重要作用的内容，用多媒体展现出来，调动学生视觉功能，通过直观形象、生动 的感官刺激， 让学生最大限度地发挥潜能， 在有限的时间内， 全方位感知更多的 信息提高教学效率， 激活学习的内因。 虽然在小学语文课本中有许多插图， 可帮 助学生理解课文内容，