中考冲刺系列之说明文阅读.docVIP

函谷关纷纷发 PAGE 1 PAGE 1 讲义编号： 中 考 冲 刺 系 列 之 中 考 冲 刺 系 列 之 说明文阅读 知识梳理 知识梳理 【知识梳理】 一、概念： 说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁。 或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。 二、说明文的类型： 事物性说明文：说明事物 平实说明文 说明文 说明对象 说明文 语言特点 事理说明文：解说事理 生动说明文 三、说明文的结构： 常见的有两种： 1．总分式：包括“总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。 　 2．递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。 四、常见的说明方法： 下定义、举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、画图表、引资料　 五、说明的顺序： 1、时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。 2、空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。 3、逻辑顺序:即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等。 六、题型及解答技巧 【内容把握】 （1）本文（本段）说明的中心内容是什么？ ◎应试技巧： 在文章（段落）的总说部分找中心句。 （2）本文（本段）从哪些方面说明……. ◎应试技巧： 在文章（相应段落）中找分说的几个点。（3）说明方法及其作用　　常用说明方法：分类别、列数字、作比较、下定义、举例子、打比方、列图表、引资料。 ◎应试技巧： 巧记：分列作下举，打列引资料 说明方法的作用：　　（1）举例子：准确真实地说明了……　　（2）列数字：准确具体地说明了……　　（3）作比较：通过比较，更突出地说明了……　　（4）打比方：生动形象地说明了……（事物加特点）；　　（5）下定义：科学准确地指出了……事物的本质特点　　（6）分类别：条理清晰地说明了……　　（7）列图表：直观形象地说明了…… （8）引资料：具体充实地说明了……　　注意：书写要认真准确、不能混淆“术语”。如：把“举例子”写成“举列子”，把“列数字”写成“例数子”，把“打比方”写成“比喻”……等等。回答说明方法的作用必须把这种方法和要说明对象的特征结合起来。 【语言品析】 说明语言的准确性。 如：更、大约、估计、常常、估计、大约、也许等限制性词能否删掉，为什么？ 如“我国的石拱桥几乎到处都有”。 ◎应试技巧： 【答题格式】表态、解词+准确说明了谁的什么特点（或什么事理），如果去掉会怎样+体现了说明文语言的准确性。 说明文语言的生动性： 典型试题：分析下列词语或句子的表达作用或表达效果。 关注：形容词或副词、使用打比方和拟人手法的句子 如：乔家大院被专家誉为“北方民居建筑史上一颗璀璨的明珠”。 ◎应试技巧： 【答题格式】：摆手法（词语）+生动形象地说明了谁的什么特点（或什么事理）+体现说明文语言的生动性。 能否替换为另一个词语？并说明理由。 如： 2010年昆明市中考试题：《让海水不再入侵》 第16题：第7段“如何防治海水入侵呢？”一句中：“防治”能否改为“防范”？为什么？ ◎应试技巧： 【答题格式】表态、解词（原词的意思或内容和所换词语的意思或内容）+换了后意思有何改变，不符合实际+体现了说明文语言的准确性（生动性）。 短语不能删去的理由： 如：2010年北京市中考说明文： 在这种条件下，路边的雕塑再精美，用路者一闪而过，很难获得多少印象。 第16题：结合第③段画线句子的内容，说出“用路者一闪而过”这几个字不能删去的两条理由。（2分） ◎应试技巧： （1）先把加点的词语分成不同的意义单位 （2）看这些词语与前后文的关系 （3）用格式表述（某些词语不能删去的理由，如果删去以后，其一——就——，其二——就） 【材料连接】 1、印证性材料： 如：2009年北京中考试题 17．阅读第②段，指出下面两则材料分别可以从哪一个方面说明“我国海洋农业具有十分广阔的发展前景”。◎应试技巧： 把所印证的课文中的内容摆上即可 2、补充性材料： ◎应试技巧： 将材料中的主要内容归纳即可。 3