教学咨询师：王丽娟培训课件.ppt

* 优秀案例分享 * 优秀案例分享 * 徐方勤老师 _《数据库原理》_课程教案的教学设计 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 1.告知…… 本次课主要内容：存储过程 目的：掌握存储过程的定义和调用方法 任务1：传统数据访问方法（SQL语句调用）； 设问 课件演示 讨论 10分钟 2. 引入 任务2：在SQL Server中定义和调用存储过程 ? 演示 提问 启发 课件演示 讨论 代表发言 ? 5分钟 操练 总体方案：先定义后调用 第一步：存储过程的定义 第二步：存储过程的调用 教师示范 课件演示 学生模仿 15分钟 深化 任务3：在C#.net中调用存储过程； 启发 引导学生独立完成 重点讲解 个别指导 课件演示 每个学生 实际操作 10分钟 归纳 知识点1：存储过程的定义 知识点2：存储过程的调用 知识点3：开发环境下的 使用 讲授 课件 ? 5分钟 作业 补充习题 总结与反思 教学的成功与否关键是学生的掌握和应用情况，而不是教师讲多或讲少；让学生成为教学过程的主动方，学习转变为在不断完成任务的过程中体会知识的含义； 过程性的考评和记录对学生提高有帮助。 优秀案例分享 *王丽娟 《国际贸易实务》 周英芬老师 优秀案例分享 *王丽娟 教学设计与实施注意事项 （1）教学内容组织合理，教学重点、难点明确 （2）教学过程关注学生基础，符合认知特点 （3）教学内容充实，讲授准确，强化实践与应用 （4）知识掌握与应用能力培养有机结合，注重职业导向 （5）重视方法训练，注重思维能力培养 *王丽娟 小组讨论法 系统讲授法 个案研讨法 角色扮演法 游戏竞赛法 创意思考法 情境模拟法 规划可运用的教学方法 * 教学方法注意事项 （1）教学方式选择恰当，方法运用灵活 （2）面向全体学生，注重信息反馈与矫正 （3）重视调动学生的积极性与主动性， 关注学习方法指导 *王丽娟 从哪些方面进行课后小结？ 对本次教学的自我评价 教学目标的达成度 某个教学环节的设计 教学重、难点的把握 教学方法的应用 师生互动的设计 教学效果 *王丽娟 自我追问 1、学生是否掌握了教学内容，重点、难点的理解？ 2、学生是否在教师的引导下积极参与到学习活动中？ 3、学习活动中学生经常做出怎样的情绪反应？ 4、学生是否乐于参与思考、讨论、争辩、动手操作？ 5、是否经常积极主动地提出疑问？ 6、学生活动（或练习）的时间是否充裕得当？ 7、学生自学习惯、读书习惯、书写习惯、学习方法是否养成？ 8、学生分析问题、解决问题的能力是否得到提高等？ * 督导从哪些方面评分？ 教学目标 教学设计与实施 教学方法 教学基本功 教学效果 *王丽娟 教学效果 （1）课堂气氛活跃，学生参与度高 （2）教学目标达成度高，教学有特色有创新 评分表分析 *王丽娟 脑科学和成人学习 一般人思考的速度是每分钟800个单词，而一般培训者每分钟只能讲200个单词——因此我们得让学员用多出来的每分钟680个单词做些有趣的事情；带宽理论 如不受刺激，大脑10分钟就会自动关机——必须变换媒体，提供多渠道信息；自动关机理论 如果只接触某一信息1次，一年后脑子将记得10%；如果接触6次，回忆率将上升到90%——必须进行重复、复述及复习。重复理论 成年人学习的特点 *王丽娟 《小石潭记》 一首抑郁忧伤的古典乐曲——感情基调 一幅寂静清幽的山水图画——情景交融 一部游踪清晰的风光片——移步换景 板书设计范式与说明 *王丽娟 《渔夫与金鱼的故事》板书设计 渔夫与金鱼的故事 贪——贪——贪——贪——贪 *王丽娟 《林教头风雪山神庙》的板书设计： 忍 反 林教头风雪山神庙 逼 *王丽娟 《春》的板书设计的简约美： 盼 画 赞 春 *王丽娟 《变色龙》板书设计的流动美 ： 奥楚蔑洛夫 沙皇的走狗 将军家的狗 好狗 娇贵的狗 伶俐的狗 不知谁家的狗 疯狗 贱狗 野狗 *王丽娟 《塞翁失马》板书设计的奇异美： 福 祸 失 马 得 马 折髀 保全 *王丽娟 新教师上课时易出状况 *王丽娟 为什么要备课、写教案？ 建桥的评教制度？ 怎么了解你的学生？ 授课目的和要求怎么写？ 教学设计和时间安排？ 重点和难点怎么把握？ 有哪些教学方法好手段？ 怎样设计板书？ 怎样做课后小结？ 您知道了吗？ * Professional Background ? The clients of Mr. Simon Chow come from different kinds of fields, such as, Stock Exchang