科教版八年级物理下册知识点详解.doc

教科版八年级物理下册详细知识要点—— 第 PAGE 7 页 共 NUMPAGES 8 页 第七章 力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体；②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状（使物体发生形变）。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。 5、力的三要素：即力的大小、方向、和作用点。 6、力的单位：国际单位制中，力的单位是牛顿，简称 牛，用 N表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 7、力的表示 A.力的图示法就是用一根带箭头的线段把力的三要素 （力的大小，方向和作用点）都表示出来的方法。线段的起点表示力的作用点，线段的长度表示力的大小，箭头的指向表示力的方向。 具体作图方法： ①明确图示对象。所要作的是哪个力，这个力的三要素分别是什么，如果题中没有给出实物图，一般还要用示意图或小方框来表示受力物体。 ②确定标度，一般画在受力图示的左上角。 ③用实心小圆点标出力的作用点，一般画在受力物体的几何重心上。 ④从力的作用点起，沿力的方向画出力的作用线，根据力的大小和标度的大小确定线段的长度，并在线段的末端画出箭头表示力的方向，明确标注力的符号和大小值。 注意：若图示中力的方向与水平或竖直方向有夹角时，还要用虚线表示水平面或竖直面，并标出角度的大小。 B.力的示意图：用一根带箭头的线段粗略地把力的方向和作用点表示出来就是力的示意图。 具体作图方法： ①确定受力物体，一般用小方框表示。 ②确定力的作用点。（作用点一定要画在受力物体上。） ③从力的作用点起沿力的方向画一条线段。 ④在线段的末端内画一个箭头表示力的方向，用字母标注力的符号。 ⑤如果条件中告知了力的大小，还应在箭头处标明。 8、①弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。　　 ②塑性：在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。 ③弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力，弹力的大小与弹性形变的大小有关。 判断是否产生弹力的依据：①两物体直接接触；②接触的物体产生形变。（凡是相互接触而发生弹性形变的物体之间都存在着弹力的相互作用。） 9、力的测量： ①测力计：测量力的大小的工具。 ②分类：弹簧测力计、握力计。 ③弹簧测力计： A.原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。（因此弹簧测力计上的刻度是均匀的） 注意：区分弹簧的“原长”、“长度”与 “伸长”：“原长” L0是指不受力时弹簧的长度；“伸长” △L是指受力后的弹簧长度L与不受力时的弹簧长度L0之差，即△L＝L-L0 。 B.使用方法：①观察量程和分度值，便于读数；②观察指针是否指在零刻度，否则要调零；③轻轻来回拉几次挂钩，防止弹簧卡壳；④测力时，要使弹簧测力计的方向跟所测力的方向一致，弹簧不要靠在刻度板上；⑤读数时，视线要与刻度板面垂直。“读”：读数＝挂钩受力。 C.注意事项：加在弹簧测力计上的力不允许超过它的最大量程。 D.物理实验中，有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器，如：温度计、弹簧测力计、压强计等。 10、相互作用力：①大小相等；②方向相反；③作用在一条直线上；④作用在不同物体上。 11、重力： ①重力的概念：物体由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。 ②重力大小计算公式G＝mg，其中g＝9.8N/kg，它表示质量为1kg 的物体受到的重力是9.8N。g在不同的星体上的数值不同：g月＝g地 。 ③重力的方向：竖直向下，其应用是重垂线、水平仪，分别检查墙是否竖直和 面是否水平。 ④重力的作用点——重心： 重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心，方形薄木板的重心在两条对角线的交点。 ⑤质量与重力的区别与联系 质 量 重 力 区别 概念 物体所含物质的多少 由于地球的吸引而使物体受到的力 符号 m G 量性 只有大小，没有方向 既有大小，又有方向，竖直向下 单位 kg N 大小与位置的关系 在任何位置质量的大小都不变 重力的大小随位置的变化而变化 计算公式 m＝ρV G＝mg 测量工具 天平、各种秤 弹簧测力计 联系 重力G与质量m的关系式