波的衍射和干涉 (课件).pptVIP

【明显衍射实验现象】 5、下列关于两列波相遇时叠加的说法中正确的是（ ） A、相遇后，振幅小的一列波将减弱，振幅大的一列波将加强 B、相遇后，两列波的振动情况与相遇前完全相同 C、在相遇区域，任一点的总位移等于两列波分别引起的位移的矢量和 D、几个人在同一房间说话，相互听得清楚，这说明声波在相遇时互不干扰 BCD 【课堂练习】 6、两列波发生了干涉现象，得到了干涉图样，则（ ） A、振动加强的质点，始终处于最大位移处 B、振动加强的质点的位移，有时会小于振动削弱的质点的位移 C、波峰与波峰相遇处的质点，其振动始终加强 D、波峰与波谷相遇处的质点，其振动始终削弱 BCD 【课堂练习】 7、如图所示，A、B为两个完全相同的相干波源，它们产生的两列波在AB连线的中垂线上的P点相遇时，则（ ） A、P点振动始终加强 B、P点振动有时加强，有时减弱 C、P点位移始终等于振幅 D、P点位移有时为零 AD 【课堂练习】 8、频率相同的两列波发生干涉现象时，有（ ） A、某一点如果是两列波的波峰与波峰相遇，经过半个周期，在这一点则是第一列波的波峰与第二列波的波谷相遇 B、某一点如果是两列波的波谷与波谷相遇，经过半个周期，在这一点则是第一列波的波谷与第二列波的波谷相遇 C、某一点如果是第一列波的波峰与第二列波的波谷相遇，经过半个周期，在这一点则是两列波的波谷相遇 D、某一点如果是第一列波的波峰与第二列波的波谷相遇，经过半个周期，在这一点则是第一列波的波谷与第二列波的波峰相遇 D 【课堂练习】 9、如图所示，S1、S2是两个相干波源，它们振动同步且振幅相同。实线和虚线分别表示在某一时刻它们所发出的波的波峰和波谷。关于图中所标的a、b、c、d四点，下列说法中正确的有（ ） A、该时刻a质点振动最弱， b、c质点振动最强，d质点 振动既不是最强也不是最弱 B、该时刻a质点振动最弱， b、c、d质点振动都最强 C、a质点的振动始终是最弱的， b、c、d质点的振动始终是最强的 D、再过T/4后的时刻a、b、c三个质点都将处于各自的平衡位置，因此振动最弱 BC 【课堂练习】 10、如图所示表示两列相干水波的叠加情况，图中的实线表示波峰，虚线表示波谷。设两列波的振幅均为5cm，且图示的范围内振幅不变，波速和波长分别为1m/s和0.5m，C点是BE连线的中点，下列说法中正确的是 （ ） A．C、E两点都保持静止不动 B．图示时刻A、B两点的竖 直高度差为20cm C．图示时刻C点正处于平衡 位置且向水面上运动 D．从图示的时刻起经0.25s， B点通过的路程为20cm BCD 【课堂练习】 五、波 的 衍 射 思考：在水塘里微风激起的水波遇到突出水面的小石子、芦苇等会出现什么现象？ 答：会绕过他们继续传播，好像他们并不存在。 请同学们解释：空山不见人，但闻人语响 大意：　幽静的山谷里不见人， 只能听到人说话的声音。 说明声波可以绕过树木，透过树林，传到远处。 观察动画演示 定义：波绕过障碍物继续传播的现象叫做波的衍射。 一、波的衍射 水波可以绕过一些礁石继续传播 1、窄缝或障碍物的宽度与波长相比非常大时，水波将直线传播，观察不到衍射现象。 2、窄缝或障碍物的宽度比波长大得越多，衍射现象越不明显； 3、窄缝或障碍物的宽度与波长相差不多时，有明显的衍射现象。 1、只有缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长相差不多，或者比波长更小时，才能观察到明显的衍射现象。 2、衍射的实质：振动的形式和能量传到障碍物后方的阴影区域中。 思考：衍射中真的是孔或障碍物的尺寸越小越好吗？ 当孔或障碍物的尺寸过小时，由于衍射到后方的能量较弱，故衍射现象仍不明显。 二、发生明显衍射现象的条件 2、具体实例： 1）声波的衍射 ——隔墙有耳 2）电磁波的衍射 ——收看电视 【波的衍射实例】 1、衍射是波特有的现象，一切波都能发生衍射。但要发生明显的衍射现象需要满足一定的条件，当不满足时，衍射现象虽然存在，但由于是不明显的衍射现象，不易被我们观察到。 池塘中两水波相遇时，会发生什么现象呢？ 【生活现象】 三、波的叠加 1、相遇前 2、相遇时刻 3、相遇过程 4、相遇后 1、波的独立传播原理 红绿光束空间交叉相遇 (红是红、绿是绿，…) 听乐队演奏 (仍可辨出不同乐器的音色、旋律) 空中无线电波很多 (仍能分别接收各个电台) 例如： 波传播的独立性:几列波相遇之后， 仍然保持它们各自原有的特征（频率、波长、振幅、振动方向等）不变，并按照原来的方向继续前进，好象没有遇到过其他波一样互不干扰. 2、波的叠加原