鲁教版思想品德八下第11课养成亲社会行为.doc

PAGE PAGE 2 鲁教版思想品德八年级下册 第11课 养成亲社会行为 教学设计 学校：山东省潍坊市临朐县冶源初级中学 姓名：解敏 教案背景 1.面向学生：□√中学 2，学科：思想品德 2.课时：1课时 3.学生课前准备： （1）学习小组根据老师课前展览的本课图片和问题，凭借兴趣预习本课内容。 （2）小组或者个人利用百度，搜集图文信息（与老师所贴图片或本课内容相关），解决部分疑问并拓展知识面。 （3）整理自己的预习所得知识信息和剩余疑问以备课堂互助解疑。 教学课题 通过查找资料，收集亲社会行为的歌曲、图片、故事、视频等。让学生认识亲社会行为的意义，结合实际认识我们应该养成哪些亲社会行为，培养社会责任感。 明确青少年应树立强烈的社会责任感,知道青少年应该从哪些方面为社会做贡献。积极融入社会，自觉养成亲社会行为 教材分析 教材围绕“关心社会 亲近社会”的教育主题，从“学会谦让、分享和助人”和“我为社会做贡献”两个层次展开。两个项目紧密联系，旨在引导学生积极参与社会生活，养成亲社会行为。其中“学会谦让、分享和助人”主要通过提供生活场景，启发学生自主感悟，认识这些亲社会行为的意义，增强培养亲社会行为的积极性和自觉性。“我为社会做贡献”则进一步引导学生积极参与社会公益活动、关心社会发展，自觉服务社会、奉献社会，为社会发展贡献自己的一份力量。 教学准备： 1.老师利用百度有哪些信誉好的足球投注网站，补充资料，包括图文、视频、实物等。搜集的图文信息添加上相应的问题，提前张贴到宣传栏里，吸引同学们进行课前预习。 2.收集亲社会行为事例材料并进行分析，以备拓展。 3.提前了解各小组的预习成果和知识疑惑，设计好课堂流程，特别是准备好精讲点拨和学生的合作探究内容。 教学方法 1.遵循本校“导（情景导入）——-学（自主学习，合作探究，展示反馈，疑难解疑）——-练（活学活用， 拓展提升，走进生活）”三大板块的课堂教学模式。 2.利用百度搜集图片、视频等直观教具近距离组织教学 ，使学生关心社会发展，自觉服务社会、奉献社会，为社会发展贡献自己的一份力量。 3.结合学生实际和社会实际，通过情感体验，使学生积极融入社会，自觉养成亲社会行为。 教学过程 板块一 导 歌曲欣赏 导入新课 【百度视频】《爱的奉献》 /v_show/id_XMTkwMTMxMjg=.html 让学生欣赏歌曲《爱的奉献》体会“只要人人都献出一点爱，世界就变成美好的人间。”同学们，生活就像一首美妙的乐曲，有时需要独奏，更多时候需要合奏。那么我们应如何奉献自己的爱呢？如何养成亲社会的行为呢？让我们一起探讨吧。板书课题 养成亲社会的行为 设计意图：良好的开端是成功的一半。它提醒我们，教学导入是上好课的关键环节。通过歌曲导入,更好地创设情境化的学习氛围,激发学生的学习兴趣,拉近学生与亲社会行为的距离,为后面的学习做好铺垫。 板块二 学 活动一 欣赏图片 合作探究 【百度图片】 /s?ie=utf-8src=hao_phomeq=%E8%B0%A6%E8%AE%A9%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87 要求: 1、组内合作检探究结果。2、组长汇集组内解决不了的疑难问题向全班征求解决方案。 1、上述图片反映一种什么品质？它的基本要求是什么？ 2、在社会生活中这样做有什么意义？ 3、你还知道哪些类似的故事，讲出来给大家分分享。 4、假如是你你怎么做？ 板书:学会谦让 先人后己 设计意图：运用丰富多彩的图片，让学生在学习中感悟，在感悟中明理，在明理中导行，使抽象的知识变得通俗易懂，使日常的行为更加明朗了，让学生一下子知道自己原来也谦让过，为以后继续培养谦让品质奠定了基础。 活动二 自主探析 分享经验 阅读教材P20P23,思考： 1、为了让社会生活更加美好，作为社会的一员，我们应该养成哪种良好的道德品质呢？ 2、你自己有过这样的经历吗？，谈谈自己的感受。 3、你尝试着把“我的” 变成“我们的”，你会拥有什么？ 板书:学会分享 拥有更多 活动三 亲临其景 助人为乐 【百度视频】感动中国人物高淑珍 /c13/Pz8oICorLSFqJWQoKA.html 1、思考： 高淑珍感动中国