快乐跳跳跳中班教案.doc

精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 快乐跳跳跳中班教案 一、活动目标 1.掌握双脚进行跳的动作技能和按指定方向跳的技能。 2.积极勇敢地参与游戏，体验活动的愉快。 二、活动准备 1.欢快、舒缓的音乐各一首。 2.皮球一个、红色纸箭头四个、箭头手饰牌一个、红色小旗三面、青蛙、兔子、松鼠头饰各9个。 3.场地布置：场地为往返式，起点线和终点线的距离为5米。 三、活动过程 1.热身活动 听音乐“火车开了”跑进场。 听音乐“三只熊”做热身活动两遍。 2.基本活动。 幼儿练习双脚原地跳。 师：今天老师带来了一样好玩的东西，看看是什么？老师拍皮球，皮球会怎么样？ 幼：皮球会跳起来。 师：请小朋友双脚并拢、轻轻地跟皮球跳起来。 教师观察，发现跳的动作做的好的幼儿，请他出来示范，引导其他幼儿学一学。 幼儿练习双脚往不同的方向跳。 师：皮球会原地跳，它还会向不同的方向跳。 师：老师用箭头贴出皮球刚才跳的方向，小朋友们向箭头指的方向一起前进跳。 教师向相反的方向拍皮球，请一名幼儿用箭头贴出皮球刚才跳的方向，小朋友们 向箭头指的方向一起前进跳。 教师再次贴出表示前后方向的箭头，让幼儿看箭头的方向前进跳。 根据指令练习往不同的方向跳。 师：老师这里还有一样好玩的东西，这是箭头手饰牌，箭头向哪指，我就向哪跳。 教师戴上箭头手饰牌当指挥员变换方向，幼儿根据手饰牌的方向进行跳。 请个别幼儿戴上箭头手饰牌当指挥员变换方向，老师拍球和幼儿一起根据手饰牌的方向进行跳。 游戏：比比哪队宝宝跳得快。 玩法：幼儿分别戴上头饰扮演兔子宝宝、松鼠宝宝、青蛙宝宝进行跳跃比赛，哪队宝宝人数最先跳完就获得胜利。 游戏规则：后一个宝宝一定要在接到前面跳过来的宝宝手里的小红旗后才能向前进行跳。 教师可根据幼儿的运动量适当地多玩几次。 放松活动。 幼儿轻轻拍打、揉捏自己的腿部、脚部。 《快乐跳跳跳》教案 一、指导思想 贯彻“健康第一”的指导思想，合理把握教学的自由度，让学生在轻松、愉悦的教学氛围中，享受体育的快乐，体会成功的喜悦，真正成为学习和生活的主人。 二、设计思路 “书包”是学生最亲密的伙伴，根据三年级学生好玩、好动、好模仿的特点，因此本课选择“书包”为器材贯穿整堂课的教学过程。让学生在老师的启发和引导下，在看、学、练、比的过程中，轻松掌握正确的跳跃方法。并且能在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的快乐，从而培养学生终身体育的习惯。 激趣热身 摈弃传统的准备活动，师生一起跳兔子舞，在玩中达到活动关节和热身的效果。 发展能力 巧妙引导学生由易到难、层层递进学练各种跳跃的方法。在跳跃时，书包摆放形式上的自由变化，让学生在整个学习过程充满激情。通过自我尝试、合作探究和交流展示，最后水到渠成顺利掌握跑几步单脚起跳，双脚落地的方法。 拓展延伸 新课程标准要求融技能学习和发展体能于一身，于是安排了游戏“负重跑接力跑”让学生通过小组成员的团结协作，带着书包以最快的速度跑到规定区域。这个环节发展了上肢力量和负重奔跑能力，使其体验到成功的乐趣。 身心放松 集体唱校园歌曲“让我们荡起双桨”体会美妙意境来放松。使学生知道在我们的生活中，还有许多的物品都能成为我们锻炼的好器材，鼓励大家去积极观察、大胆创想。最后以激励性评价来结束本课。 水平二《快乐跳跳跳》教案 年级：四年级学生数：48人 授课教师：麻怀玉 发展能力能阶段时间：19－20分钟 展示自我 学在课堂 小学体育课教案 ——《快乐跳跳跳》