篮球原地单手投篮教案.doc

体育课时计划 课次：1次 班级：八年级一班 教师：郭蒙 新授课 教 材 内 容 原地单手肩上投篮 篮球障碍运球接力 重难点 重点：单手肩上投篮的动作中上下肢的协调 难点：投篮出手时的动作。 教 学 目 标 认知目标：初步建立原地单手肩上投篮的动作概念。 技能目标：通过教学，使大部分的同学能初步的掌握原地单手肩上投篮；使50%左右的同学能较熟练掌握原地单手肩上投篮 ；30%左右的同学能在比赛中较合理的运用所学技术。 情感目标：培养学生积极参与、自主锻炼以及充分展现自我的能力，增强学生信心。 重点领域 运动参与 √ 培养学生积极参与体育活动的态度，使学生主动参与到篮球运动技能学习中来；大部分学生能够初步掌握原地单手肩上投篮基本技术。 运动技能 √ 身体健康 心理健康 社会适应 时间 教学内容与要求 教与学方法、措施 次数 预计问题与处理方法 组织形式 场地布置 2′ 6′ 20′ 12′ 5′ 一、课堂常规 1、体育委员整队集合，清点人数，报告人数。 （图1） 2、师生问好，检查服装，安排见习。 3、宣布本课内容及注意事项。 要求：快、静、齐 二、准备部分 1、绕篮球场行进间运球 2、球性练习 （图2） A.引球练习 B.两腿之间8字绕球 C.原地运球 要求：充分热身，球操动作规范。 三、基本部分 一、导入 通过26届男篮亚锦赛导入 （二）原地单手肩上投篮 动作要领： 准备姿势：两脚左右开立，右脚略向前，脚尖指向投篮方向两腿微屈，身体略向前倾。 举球：大臂与地面平行，大臂与小臂接近90度，左手扶球左侧，右手五指张开，两眼瞄准篮圈 出手：两腿蹬地，大臂充分伸展，食指中指用力将球拨出 重点：上下肢的协调 难点：出手时的动作。 四、篮球运球障碍接力（图四） 每队运球通过障碍物，到达底线，直线运球回来，交到下一个队员手中，先到者为胜 四、结束部分（图5） 1、放松活动 放松操 2、点评小结 3、宣布下课，归还器材 1、体育委员整队向老师报告出勤情况。 2、认真听教师讲解。 教法： 教师讲解示范，口令统一指挥，语言激励。 学法：学生认真听讲，按老师要求积极参与。 教法： 小组讨论、研究并尝试找出正确的投篮方法 1）教师示范并讲解动作要领 2)分解动作 准备姿势 举球 出手 3)学生做无球的练习 4)学生相对做无球练习 5）学生相对做有球练习 学法: 1)学生做无球的练习 2)学生相对做无球练习 3）学生相对做有球练习 1、讲解比赛方法、要求 2、组织学生进行练习。 3、强调学生注意安全。 4、调动学生积极性和情绪。 5、表扬、祝贺优胜队。 1、做放松运动。 2、总结本节课学习情况，评选优秀个人。 3、组织学生归还器材，学生积极主动归还器材。 1 次 1次 2至3次 5至8次 3至5次 1至2 次 1次 预计问题：少数学生不明确教学任务。 处理方法：教师清晰讲解激励学生兴趣。 预计问题：部分学生动作不到位、不协调。 处理方法：教师积极引导，示范。 预计问题：各组只顾自己投篮，没有观摩其余的组 解决方法： 教师提醒注意观察其余的组 预计问题： 1、投出的球弧线太平。 2、出手时没有充分蹬地 3、起跳时身体前冲过大 4、投篮时出手力量不合理。（手腕手指过于紧张） 处理方法： 1、教师强调动作部位。 2、小组内相互观察纠错 1、学生认真听讲，明确练习方法 2、相互帮助，互相鼓励，共同完成。 3、自觉遵守游戏规则并找到最快的方法。 4、自评、互评相结合 处理方法：教师公平公正，评价学生学习情况和成果。 △△△△△△ △△△△△△ ★★★★★★ ★★★★★★ ★ 女生 △ 男生 老师 图1 ××××××× 图2 ————————— △△ △△ —————————图4 △△△△△△ △△△△△△ ★★★★★★ ★★★★★★ 图5 教 学 器 材 篮球40个 标志16个 口哨1只 预计负荷 平均心率 125--130 练习密度 35—40％ 心理负荷 中 课 后 小 结 预计负荷曲线