当代神农氏课件 (2).pptVIP

忧心忡忡 心急如焚 肆虐 萌芽 前无古人 大相径庭 无影无踪 天涯海角 小心翼翼 痛哭流涕 痛苦不堪 辗转反侧 喜出望外 百劫千难 劫后重生 郁郁葱葱 岌岌可危 沁人心脾 劫后余生 课文讲了“世界杂交水稻之父”袁隆平从1964年到1975年这10多年里，顶着巨大压力，在十分艰苦的条件下，成功培育杂交水稻的事情。 课文按什么顺序记叙的？先写了什么，再写了什么？ 倒叙手法，先写出杂交水稻培育成功的伟大意义，激发读者的兴趣，再分四个部分写出袁隆平怎样取得成功的。 请给课文中的四个片段取小标题？ 2、时间长，历时十多年，寻找雄性不育的植株就花了六年之久。 要找到这样的稻苗犹如大海捞针。 “大海捞针”用夸张的手法写出了寻找雄性不育水稻植株的不易。 他卷起裤腿，脚踩污泥，头顶烈日，手持放大镜，在稻田里逐株逐穗地寻找。 这句话用连续的动作描写，生动形象地表现了这项工作的艰难以及袁隆平所付出的辛劳。 他的助手李必湖在一条杂草丛生的水沟里，终于发现了一株雄蕊花粉败育的野生稻。 终于一词写出了袁隆平和其他科技工作者发现野生稻时的欣喜激动。 3、挫折多，“十年动乱”几乎断送了他的全部试验成果。 夜色下，袁隆平捧着劫后余生的四钵稻苗又悲又喜，像慈母似的抚摸着。 这句话运用比喻的修辞手法，生动再现了袁隆平当时悲伤、兴奋、喜悦、失而复得后的复杂心理，表现了他对自己研究成果的珍爱，对科学事业的热爱。 命运，总是朝敢于向他挑战的人微笑。经过百劫千难，最后的成功，属于不懈的追求者。 这两句是作者的议论和感慨，暗示了袁隆平的成功。“百劫千难”概括了袁隆平经历的艰难困苦，“不懈的追求者”概括了袁隆平的科学精神。 课文分别从哪些方面写了袁隆平的科学精神？ 1、面对饥荒，萌发念头——培育杂交水稻 忧国忧民，勤奋学习，立志攻坚，为人类幸福不懈追求。 2、顶着西方“搞杂交水稻是对遗传学无知”的舆论压力，决定啃这块“硬骨头”。 不迷信，不盲从，大胆想象创新。 3、历尽千辛万苦，终于寻找到了雄性不育的水稻植株。 不畏艰难，持之以恒，脚踏实地。 4、“十年动乱”期间不顾个人安危，继续试验，终于获得成功。 不怕挫折，不顾个人安危，严谨协作。 当代神农氏 中国农民说，吃饭靠“两平”， 一靠邓小平（责任制），二靠 袁隆平（杂交稻）。 西方世界称，杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。 * 北师大版 六年级 语文 下册 同学们知道关于神农氏的传说吗？ 神农氏是传说中的农业和医药的发明者。远古人民过着采集和渔猎的生活，他发明制作木耒（lěi）、木耜（sì），教会人民农业生产。反映中国原始时代由采集渔猎向农耕生产进步的情况。又传说他遍尝百草，发现药材，教会人民医治疾病。 同学们知道当代神农氏指的是谁吗？ 袁隆平 (1930.9.1 -)。籍贯江西省九江市德安县，生于北京。我国杂交水稻研究创始人，被誉为“杂交水稻之父”、“当今中国最著名的科学家”、“当代神农”、“米神”等。先后获得“国家特等发明奖”、“首届最高科学技术奖”等多项国内奖项和联合国“科学奖”、“沃尔夫奖”、“世界粮食奖”等11项国际大奖。 获联合国粮食安全保障奖 被选为人大代表 关键词：雄性不育的水稻植株、雄蕊花粉、败育 水稻培育的是它的种子，植物种子一般是由雄性给雌性授粉后结的果实。但是人类种植的水稻，都是自花传粉的，就是说没有雄雌之分。 袁隆平想让水稻的雄性植株给雌性植株授粉，是谓“杂交”。这样培育的种子，优势强—高产，抗病虫害……但是天下有没有水稻的雄心植株？就是找到了，能不能实现杂交？（不能就是“败育”）有了杂交的水稻，怎么形成有固定品质的品种？……解决一系列难题，才能获得杂交水稻。 杂交水稻 用自己喜欢的方式阅读课文，想想课文主要讲了什么内容？ 奇思妙想 立志攻坚 迎难而上 反复研究 艰难寻找 苍天不负 历尽劫难 终获成功 是什么促使袁隆平决心从事水稻研究的？ 他决计要像传说中的神农氏那样，制造一根神鞭，驱走在中华大地肆虐的饥荒恶魔。 他决计解决中国人民的吃饭问题。 两句话都阐明了袁隆平的决心，但第一句比第二句的简单陈述要形象得多。“饥荒恶魔”显然比“吃饭问题”更迫切地写出问题的严重；“神农氏”说明袁隆平的理想是像神仙那样为人民造福；“一根神鞭”和“驱走”表现科学的力量、科学精神的力量，使“恶魔”都不能滥施其技。 培