教学参考培训课件.ppt

　　本单元学习使用键盘，这是单元的第一课。本课大致由两部分组成：认识键盘和基准键健位练习。练习部分借助“金山打字”软件进行，练习的游戏化，增加了趣味性，软件的激励功能提高了练习的效率。 第 9 课　键盘ABC 学习键盘知识。认识键盘，了解键盘分区；知道键盘的正确使用方法。 能基本正确地操作键盘进行基准健键位练习。　　 教学目标： 教材分析： 第 9 课　键盘ABC 　　目前键盘的形式很多，在介绍键盘时，注意一下“主键盘区”就可以了。至于别的键盘区名，以及“基准键”、“导键”这类名词，只是为了讲课时方便。实际上，键盘分区知识对学生的意义并不大，不值得过分强调。要强调的是正确使用键盘对我们应用计算机所具有的重要意义。 操作键盘时正确的坐姿、手法、指法等，要教给学生，让他们尽量照着去做，但不要搞人人过关，要掌握度，比如要有十指分工击键的意识，而不能形成“一指禅”等。 在“金山打字”软件中进行练习时，应将正确的指法和击键方法放在首位，不要过分强调速度。练习打字的软件很多，可以根据情况，选择不同于课本的其它软件。 教学建议 键 盘 的 故 事 本单元学习键盘知识，练习键盘操作和字符输入技能。 本单元由引言、课文、单元小结三部分组成。 引言中介绍了计算机的重要输入设备——键盘的功能。 　　课文部分围绕键盘操作主题由“键盘ABC”、“体会基准键”、“兄弟有分工”、“手指也从容”和“特殊的旋律”五课组成，分梯次进行键盘知识学习和操作练习。以期使学生养成正确操作键盘的习惯。 单元小结，概括了本单元的知识点，是本单元知识的回顾和总结。 单元概述 第 3单元 键 盘 的 故 事 　　 学生通过本单元的学习，了解有关键盘的基础知识；掌握正确的键盘操作方法；会在“记事本”中输入简单的英文。 学习目标 学时安排 重点难点 第 3单元 　　键盘操作技术是本单元的重点。通过练习，使学生能基本正确地操作键盘，输入字符。 　　5课时。 手 指 的 战 斗 本单元通过打字游戏，继续进行键盘操作练习。 本单元由引言、课文、单元小结三部分组成。 课文部分由“苹果园印象”和“青蛙的心愿”两课组成，渐进安排了两次打字游戏活动，第一次练习输入单个字符，第二次是练习输入英文单词。 　 单元小结，回顾了本单元的知识点，鼓励同学们经过努力训练，成为打字能手。 第 4单元 单元概述 手指的战斗 进一步提高学生的键盘操作能力和输入能力。 学习目标 学时安排 重点难点 第 4单元 　 本单元重点是训练学生的键盘操作能力。 3课时。 教学目标 　　本课学习的“画图”是Windows自带的一个绘图程序，使用方便，用于初学计算机画图，非常适合。本课在介绍了“画图”程序的启动和工作界面后，从最常用的“直线”工具开始，再引导学生用矩形“搭建”楼房，表现生活小区。学习任务贴近生活，富有情趣。引导学生初步体会用“画图”程序画画的特点之一，即可以利用几何图形“拼”出要表现的画面。 教材分析 熟悉“画图”程序；学会“直线”、“矩形”和“填充”工具的使用；能运用直线、矩形及相关工具，画出自己的居住环境。 　培养学生的观察能力、图形的分析能力等绘画能力。培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。 第１课　美丽的小区 在一年级上册中，我们学习了“金山画王”程序。其中的学习内容多是以“制作”图画为主，“绘制”图画的成分不多，这容易使学生形成对计算机绘画的片面认识。所以在本课学习时，要注意在这一点上对学生进行正确引导。 在画图程序中画图，和学生平时生活中画画是有区别的，第一是学生对绘画工具——鼠标，在掌握上比对画笔的掌握要难，同时画图程序中画出的线条、图形及图的色彩等方面，在表现力上也和学生平时画出的有距离。所以单纯认为在“画图”中作画，就是用鼠标模仿画笔，用屏幕做纸，这是很片面的，没有注意到“画图”程序作画的特点。例如，在“画图”中作画，利用绘图工具，能很方便又很准确地画出各种几何图形；而用线条、几何图形组合成图画更是它的优势所在。 第１课　美丽的小区 教学建议 结合本课的绘画任务，建议教师在画画之前，有意识地引导学生进行分析：如楼房是由哪些几何图形组成的、是什么样的结构、有哪些基本单元、这些单元之间的位置如何等，然后再动手。通过这样的“预备”活动，引导学生体会在“画图”程序中创作的特点。 “直线”工具和“矩形”工具的样式和样式的选择，要注意向学生讲清楚。这样可以使学生形成工具和样式的联系，即选择了工具，就会同步考虑确定样式。 在活动天地中，提倡让学生创作和他们生活密切相关的图画。要鼓励学生创新。鼓励学生表现他