行文结构方面的技巧.ppt

行文结构方面的技巧; 对于诗歌行文结构（篇章结构）的考查，是近年关注的一个问题。对于此类题目，首先要明确命题者的命题切入点，一是开头，二是过渡，三是结尾。答题时要看清是在全诗中的作用，还是上下文的作用。下面我们学习诗歌篇章结构的有关知识：;篇章结构： 首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、先景后情、以景结情、伏笔照应、铺垫、过渡、层层深入、重章叠句等。 ;总结：题型;1．卒章显志; 这首诗是杜甫在漂泊西南时，为追怀诸葛亮所作。这首诗在艺术上颇具特色：一是抓住祠堂典型环境的特征，来渲染寂静、肃穆的气氛，把诗人对葛亮的怀念表现得十分真切。二是对诸葛亮的政治活动作概括的描述，勾画出了一个有为的政治家的形象。结尾两句，更从诸葛亮功业未遂留给后人无限怀念，表达了对诸葛亮的赞美和惋惜之情，这两句???章显志，苍凉悲壮，是千古传诵的名句。 ??? 分析结构上的作用，对全诗的内容有一个总体的把握，诗人所要表达的思想感情就凸现出来了。 ?【参考答案】本诗尾联通过对诸葛亮的赞扬和惋惜，表达自己忧国忧民、盼望为国立功的心情。尾联是抒情，在结构上属于卒章显志。 ;卒章显志?(画龙点睛); 2．欲扬先抑或欲抑先扬;所谓欲扬先抑，是指本要大力颂扬的对象，而落笔开始却贬抑它，批评它。前文的“抑”，是为了反衬后文的“扬”。本诗前两句写“游园不值”，被拒之门外的扫兴，后两句写意外的惊喜，一抑一扬，更显得喜不自胜。 【参考答案】这里采用了欲扬先抑法。前两句写诗人乘兴游园，被拒之门外；后两句却写出诗人另有所得，看到了满园春色，前后感情有个落差，前面遗憾，后面高兴。 ;? 3．以景结情; 季节是深秋，时间是日暮，景色是枫树林，再加上“萧萧”这一象声叠词的运用，更觉幽怨不尽，伤情无限。这种写法，称为“以景结情”或“以景载情”。 分析三、四句的作用，首先要弄清楚三、四句写的内容，其次要分析它与一、二句以及全诗主旨的关系。如果联系《琵琶行》这首诗，就会发现三、四句与“东船西舫俏无言，唯见江心秋月白”有异曲同工之妙，以景烘托情的手法就不难发现。 ?【参考答案】三、四两句以景结情，通过日暮秋风吹落无边枫叶的萧瑟之景，进一步烘托了屈子的哀怨和作者对屈原的同情，显得含蓄隽永，令人回味不尽。 ;以景结情，是诗歌结句的一种技巧，它也是借景抒情的方式之一，是指诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，结束诗句，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽，可以使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，产生韵味无穷的艺术效果。;4．无理而妙; 次句用暗笔为这幅画添上嫣红、洁白两色，并以写气图貌之笔传出了花枝披离、花气氤氲的浓春景象，使画面上的春光更加艳冶，春意更加喧闹。三、四句是抒情。不说自己愁重难遣，而怨东风冷漠无情，不为遣愁；不说自己因愁闷而百无聊赖，度日如年，却反过来说是春日惹恨，把恨引长。立意新奇，遣词巧妙。在艺术手法的运用上，诗人以前两句反衬后两句，使所要表达的愁恨显得加倍强烈。 ; 回答此题，要弄清楚“无理”是指什么，“妙”体现在什么地方。诗人怨恨的对象是“春风”“春日”，本来毫无情感的事物，却成了诗人怨恨的对象；“愁”“恨”是诗人的内心情绪，通过这种方式表达出来，令人回味。 【参考答案】后两句写自己的愁恨，作者不说自己愁重难遣，却埋怨东风冷漠无情，不为他吹散愁云；不说自己愁闷无聊，度日如年，却怪春日惹恨，把恨引长，诗人怪风怪春，毫无道理，但却把自己的愁苦表现得淋漓尽致，所以说是“无理而妙”。 ;“无理而妙”通常表现在两个方面：事理、语词。 一、事理上的“无理而妙” 指违反一般生活情况及思维逻辑，以“无理”的描写和叙述，更深刻地表现事物特征或个人感情。 二、语词上的“无理而妙” 指描写事物时用词不合常意，却颇有意蕴。; 5．翻因为果; 第一句的意思是，新年都还没有芬芳的鲜花，使得在漫漫寒冬中久盼春色的人们分外焦急；一个“都”字，透露出这种急切的心情。第二句，一个“惊”字值得玩味，状出摆脱寒冬后新奇、惊讶、欣喜的感受。诗人从草芽看到了春的消息，虽然春色姗姗来迟，但毕竟就要来了。三、四句表面上是说有雪无花，实际的感情是：人们倒还能等待来迟的春色，但白雪却等不住了，竞纷纷扬扬，穿树飞花，自己装点出了一派春色。“却嫌”“故穿”把春雪描绘得多么美好而有灵性，饶有情趣。 ;构思，是指做文章或制作艺术品时运用心思。本诗突出的特点有两个：一是运用拟人的手法，赋予雪花以灵性，显得生动活泼；二是故意颠倒因果关系，把下雪的原因归结为春色来迟，而实际上应是倒过来：因为寒冬未尽，雪花飘飞，所以春色来迟，因而显得有情趣。但拟人的手法，是属于表现手法的范畴，不是构思技巧。 【参考答案】初春时节，雪花飞舞本是造成“新年都未有芳华，二