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;走进作者;文学成就：1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。;1.会认本课生字“茬、砖、涎”。
2.培养独立阅读能力，理解课文内容。
3.有感情地朗读课文，理解课文内容。理解“失去的一天”的含义。
4.懂得珍惜时间。;字词积累;近义词;反义词;绿荫如盖：;新课导入; 本文写的是九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以放到明天去做。妈妈用大量的事实使佩佳醒悟，明白了自己失去的是无法弥补的一天。;细读感悟; “当空”说明时间已经不早了。“还来得及”表现出佩佳觉得时间还早，可以再等会儿干活，为下文描写他什么也没干埋下了伏笔。; 可是后来他却跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时，而后，又在桑树下坐了下来。;佩???的一天：; 走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天中都做
了些什么事。;其他人在这一天都做了些什么？;课堂小结;默读课文，想一想：妈妈为什么说佩佳失去了一天？;学习了课文，你对“失去的一天”是怎样理解的？; 只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。
—— 小塞涅卡
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