大学英语课题的总结.docx

大学英语课题总结 　　篇一：XX大学英语教师工作总结　　XX　　年度工作总结　　时光荏苒,岁月如　　梭，不知不觉间XX年度学期末即将来临,蓦然回首，往事历历在目，感觉自己已然成熟了　　很多，思想上得到升华，教学上得到历练，可以说忙碌而充实，平凡而实在。现将具体工作　　总结如下:　　一、思想品德方面　　本人能认真学习党　　的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致，加强自我修养。我能做到热爱党的教育事业，　　热爱本职工作。在工作中时刻以学生为主体，热爱学生，真诚对待学生，真正做到学高为师，　　身正为范。我热爱教育事业，贯彻党的教育方针，有高度的事业心和责任感，有无私奉献的　　精神。坚持把德育放在首位，既教书又育人，热爱、关心、尊重、理解学生，处处晓之以理，　　动之以情，诲人不倦，形成师生互相信赖、互相尊重的良好氛围，深受学生的敬爱。二、　　教学工作方面　　1、勤勉教学，尽职　　尽责。作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为己任，把成为学者型的教师作　　为自己的目标，孜孜追求。　　在教学过程中，我　　要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统式、启发性、研　　究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核　　心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长　　和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强　　求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发　　学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练　　学生学习英语，在课堂上形成了良好的探究、质疑的氛围。我在教学过程中开展生动活泼的　　“回顾前一节课”抢答活动，这些活动极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生　　的英语语言表达能力，起了很好的导向作用，效果显著。三年的教学使我认识到，阻碍学生　　英语能力提高的主要原因是学生的词汇量和阅读量不够，所以，教学中我很重视抓学生的单　　词记忆，授予记忆方法，反复训练，巩固加深。阅读是语言能力提高的最有效的途径及手段，　　阅读不仅仅阅读理解文段，更能获取各种信息，扩大知识面，还是巩固加深所学词汇、短语、　　句型、语法、习语等的好时机。阅读应贯穿于整个英语学习阶段，每天坚持。一直以来，我　　都要求学生每天坚持阅读，鼓励他们看英文报，鼓励他们读背经典段落，尽量多地吸取地道　　的英语。这样，就有效地提高学生学习英语的兴趣，提高学生的英语能力。为了提高学生的　　写作能力，我精心编造一些句子，让学生每天翻译两句，不断熟悉所学句型，逐渐形成英语　　思维，避免中文式英语的表达。　　所带班级英语学习　　气氛浓厚，学生爱学乐学，成绩优良。在辅导学生参加《全国大学生英语能力竞赛》中,会计　　班冯青音和赵凯同学荣获非英语专业组三等奖奖。在XX届世纪之星英语演讲竞赛中,我指　　导的计算机学生耿琳获非英语专业组二等奖。在XX届英语专业毕业论文指导过程中,我充　　分发挥自己的专业知识,辅助英语专业学生马镁境获得院级优秀论文奖。　　2．深入钻研，大胆　　创新。任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋　　斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科必威体育精装版的改革趋　　势，理解国家基础课程改革的发展方向。　　a.积极参加大学英　　语专业教研室和英语专业教研室教研活动，定期听教研室内各位优秀老师的讲课，不放过任　　何一个学习机会，注意以他人之长补自己之短；与同教研室老师一起　　钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。提出了“英语教学既要扣住课本，又要跳　　出课本；既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式。任现职三年来研究的主要专题有：“如　　何激活非英语专业英语课堂教学”；“如何提高大学英语四级过级率”等。通过这些专题探讨　　大大地提高了自己的教学水平，收到了良好的教学效果。还在XX年大学英语四级考试前积　　极参与全校四级模拟组织活动,主动献计献策,帮助教研室主任完善具体工作,从而让学生　　真正感受到四级考试的流程与对待态度,帮助学生顺利通过英语四级,也帮助教师自己提高　　教学对策,事半功倍。　　b.任现职以来，我　　积极承担公外英语和英语专业课程教学，努力提高专业技能。　　c.积极营造校园学　　习英语的环境，激发学生学习英语的兴趣。鼓励学生参加有益的英语演讲活动，在XX届世　　纪之星的演讲比赛中,我和同事靳昭华老师担任英语话剧《西游记》的制作与编导,在学生　　的表演获得了院领导和同事的一致好评