语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》第四单元 第23课 山水风光散曲二首 .pptx

第四单元 聆听元散曲第23课　山水风光散曲二首学习目标　1.了解乔吉、白朴的生平及其思想。2.欣赏作者描绘的景物的自然美。3.把握想象手法和抓住景物特征写景的手法。内容索引自主·预习区互动·探究区自主·预习区杂诗(其一)陶渊明人生无根蒂，飘如陌上尘①。分散逐风转，此已非常身②。落地为兄弟③，何必骨肉亲！得欢当作乐，斗酒聚比邻④。盛年⑤不重来，一日难再晨。及时当勉励⑥，岁月不待人。诗海拾贝注 　①蒂：瓜、果、花与枝茎相连处都叫蒂。陌：东西方向的路，这里泛指路。这两句是说人生在世没有根蒂，漂泊如路上的尘土。②此：此身。非常身：不是经久不变的身，即不再是盛年壮年之身。这句和上句是说生命随风飘转，此身历尽了艰难，已经不是原来的样子。③落地：刚生下来。这句和下句是说，何必亲生的同胞弟兄才能相亲呢？意思是世人都应视同兄弟。④斗：酒器。比邻：近邻。这句和上句是说遇到高兴的事就应当作乐，有酒就要邀请近邻共饮。⑤盛年：壮年。⑥及时：趁盛年之时。这句和下句是说应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。诗意解读　这是一首五言古诗，表达了诗人对人生无常、应及时行乐的思想，同时诗中也蕴含了诗人的一种生活愿望，即人与人之间要和睦相处，相欢作乐。这一点也是诗人对当时社会中尔虞我诈、追逐名利的恶劣世风十分厌倦的情绪的反映。全诗直抒胸臆，率真感人，风格独特。当然，诗的最后四句也成了千古流传的名言佳句。激发人们珍惜年华，不断进取。名句识记　及时当勉励，岁月不待人。考点演示　应如何理解这首诗的主旨思想？答案　从后面的四句名句中可知，这首诗有应珍惜时光，不虚度光阴，要积极进取，不虚度年华之意。但我们联系前面内容，“落地为兄弟，何必骨肉亲！”诗中同时也蕴含了人与人之间应当和睦团结，相欢作乐之意。答案一、作者简介乔吉(约1275—1345)，字梦符，号笙鹤翁、惺惺道人。一生无意仕进，以“江湖状元”自居，既是隐士，也是浪子，倚红偎翠，蕴藉风流，博学多能，以散曲闻名。其论散曲结构云：“作乐府亦有法，曰：凤头、猪肚、豹尾六字是也。大概起要美丽，中要浩荡，结要响亮。尤贵在首尾贯穿，意思清新。”(见陶宗仪《辍耕录》卷八)在元代散曲作家中，常与张可久并提而成就过之，被称为元代“曲家翘楚”。今存曲小令213首，套数10套。他的散曲多以啸傲湖山、闲适放达、诗酒冶游、男女私情为主，也有叹世之作。其艺术形式完美，语言华美艳丽，严于声律，工于对仗，少用衬字，为元散曲明丽派代表。文本卡片白朴(1226—1306)，名朴，字仁甫，又字太素，号兰谷。生于开封，后定居真定(今河北正定)。父白华为金枢密院判官。金亡时尚年幼，因其母为蒙古军所掠，遂得元好问救助，幸免于难。入元后，不肯出仕，浪迹山水。曾一度寓居金陵，晚年仍归北方。杂剧、散曲作品以绮丽婉约见长，是“元曲四大家”之一。所作杂剧今知有16种，现存《墙头马上》、《梧桐雨》、《东墙记》三种。散曲今存小令37首，套数4套。词作有《天籁集》传世。二、写作背景在中国古代诗词曲中，讴歌壮丽山河，描写田园风光，历来是占比重最大的传统题材。名篇佳作难以胜数，沁人心脾，悦人耳目。它们有着很高的美学价值和借鉴意义。这些写景散曲，有的气势豪迈，有的清新明丽，有的感情浓郁，情景交融，再现了大自然的美，也体现了作家们的审美情趣。填空。(1)白朴，字太素，号 ，与关汉卿、 、 合称“_____ ”。作品有杂剧 和 ，散曲多首。语言质朴，风格清丽。(2)乔吉，字梦符，号 ，又号惺惺道人，元代著名散曲家，与______合称“张乔”。其作品多吟咏山水，写法上重视技巧，讲究词藻音律，风格典雅清丽，为元散曲 派代表。郑光祖兰谷马致远元曲《梧桐雨》《墙头马上》四大家张可久笙鹤翁明丽自主梳理(3)《双调·水仙子·重观瀑布》这首小令中，写瀑布比喻奇妙，夸张惊人，与李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”有异曲同工之妙的语句是： ， ， 。(4)《越调·天净沙·春》这首小令中描写百鸟齐鸣、乱花飞舞的语句是： ， 。似白虹饮涧 玉龙下山 晴雪飞滩啼莺舞燕 小桥流水飞红互动·探究区一、结构图示奔流直下水花飞溅二、要点赏析1.阅读《双调·水仙子·重观瀑布》，回答下列问题：(1)这首元曲主要运用了什么手法来写瀑布？请举出两处并作简要赏析。答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________答案答案　比喻。①作者把天比作织机，把月比作梭子，把瀑布比作一幅白练从陡峭的石壁垂下，十分形象地描绘了瀑布垂挂于悬崖的景观。②作者将瀑布自石壁下注比喻成白虹深入水面，似要吞饮涧水，生动地写出了瀑布高悬而又急下的