学生上网课题研究报告.docx

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学生上网的课题研究报告   小学生上网情况调查结题报告   实施学校:   学生年级:小学三—五年级   指导教师:   课题组成员:   组长:李想   组员:周海洋康亚茹李耀威   一、研究的背景与意义   随着科学技术的日益发展,网络已成为人们不可或缺的通讯工具,尤其是青少年。网络功能众多,无限聊天、网络游戏、音乐畅听、高清影视等娱乐功能被广大青少年所热爱,而因此使不少青少年荒废了学业,沉迷于网络中不可自拔。就这个上网问题,我们研究小组提出了“关于小学生上网问题的研究调查课题”,借此倡导小学生能更好地利用网络,提高自身的辨别是非能力,创造一个绿色、安全的网络环境。在我国,随着互联网的迅速发展,小学生网民的人数也越来越多。小学生上网,可以扩大视野,增长见识,学到许多书本上没有的知识;可以结交朋友,增进友情;可以快速进行信息的加工、存贮和传输等等。令人担心的是,有相当一部分小学生上网是热衷于聊天、玩电脑游戏和垃圾信息的浏览。这些行为对他们的心理造成了一定的负面影响,有的小学生出现认知能力的迷失;有的小学生对互联网存在强烈的依赖心理,而现实生活中的人际关系变得淡漠;个别小学生因长期沉迷于网络,产生网络心理障碍,而被迫辍学,有的还因此走上违法犯罪的道路。所以,小学生的网络心理教育迫在眉睫,应该引起全社会,尤其是我们的教育者们重视。   二.研究的方法与过程   研究的方法与过程鉴于实际情况,我组制定的主要研究方法有以下三种:①问卷调查②实地调查③分析数据、成员总结   计划一:实施问卷调查,制(来自:写论文网:学生上网的课题研究报告)定问卷和发放问卷,由周海洋和康亚茹实施,地点我们设在苏楼小学,发放问卷对象主要是3-5年级的同学们。在14年的10月末,我们小组进行了问卷发放,从开始发放到回收完毕,共计约30分钟,其间有少数不配合的同学拒绝答卷,但总体顺利。   计划二:实地调查由李想和周海洋负责,首先对于网吧的各方面情况进行了了解,对于知情人士进行面对面访问,小组成员之间开展辩论会,主要采用照相机、手机等电子设备。虽然行动时间有限,但还是采集到了许多可靠的资讯。   计划三:安排李耀威对于得到的数据与资料进行整理。之后,我们全组成员共同分析与讨论。针对我们小组研究的问题——有关小学生的上网问题,发现了存在的不足,提出了相关的建议与意见。   三.研究的结果与分析   1、大多数同学选择在家上网,但仍18%的同学去网吧。   2、大多数同学一次上网的时间在2小时以上,多数同学选择在放假时上网。   3、86%的同学上网不是为了学习。   4、过半数的家长限制孩子上网,多数同学在父母限制时选择听从,但仍有78%的同学在这时会偷偷上网。   5、一些同学上网太过频繁,36%的同学每天都上网。   6、很多同学上网是为了开阔眼界,休闲放松,结交朋友。   7、39%的同学对网上内容讲不清楚,多数同学对不健康内容不看。   在以上7个现象中,我们发现了不少可喜的现象,也找出了很多值得人们深思的问题。同时深入思考了这些问题和现象的原因以及对小学生的影响。大多数同学选择在家上网,这一方面说明了电脑走进了千家万户,另一方面也说明有自制力的小学生为数不少。很多学生上网为了开阔视野、休闲放松、结交朋友。他们利用网络开阔眼界,放松压力,扩大交友面,会使自己更活泼,更开朗,也使自己更好的投入学习。大多数同学对网上不健康内容选择不看,这证明了小学生能明辨是非。这些都让我们看到了小学生上网积极的一面。但是,尽管很多同学在家上网,可是还是有18%的同学上网吧,18%也是个不小的数字。我组同学一致认为家长的过分限制、个人的逆反心理和自制力不强造成了这种现象。家长过分限制孩子造成别无选择只能外出上网,孩子逆反心理被激发甚至越来越严重,造成恶性循环。86%的同学上网不是为了学习这是我们意料之中的结果,网游、聊天、网上购物等显然比网上学习对我们的吸引力更大,无法使我们很好的利用网上丰富的知识帮助我们学习,这说明小学生还不能很好的运用网络,需要加强引导。   四.我们的建议与意见   1、小学生自身要遵守网络道德规范,养成上网的良好习惯,加强自制力和明辨是非的能力。   2、家长要积极主动关心孩子,正确引导上网,而不是一味的限制。   3、要尽快建立健全有关法律机制,出台有关法规,采取有效措施,最大可能地防止利用网络进行犯罪或传播不健康信息的行为和现象。   4、加强互联网对青少年影响的研究工作,正确制定应对措施   5、加大宣传力度,使青少年认识到互联网的负面影响,从而有效地减少和避免互联网对青少年伤害,使其最大程度地发挥积极作用。   6、在网上经常举办有利于青少年健康成长成材的活动,吸引青少年的积极参与,达到潜移默化的引导教育作用。   然而这也使得网络对我

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