排球侧面下手发球.ppt

排球侧面下手发球;各位老师、各位同学： 大家上午好！今天我说课的内容是排球侧面下手发球。 本课教学对象是初二男女混合班，共50人，男生25人，女生25人。 我将从以下几个方面进行说课。 ;一、指导思想 二、教材分析 三、学情分析 四、教学目标 五、教学重难点 六、教法学法 七、教学流程 八、场地器材及安全措施 九、教学效果预计;一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想。注重发挥教师在教学活动中的主导地位，突出学生的主体学习地位，提高学生多方面凡人协调发展,同时增强学生团结合作意识，以达到促进身心健康的目的。　　;二、教材分析　　　　 排球侧面下手发球是初中学生接触排球项目的必学内容，通过本次课的教学能激发学生的练习兴趣，发展学生的运动能力。这一内容共2个课时，本课是第一课时，重点是运用循序渐进的练习方法，让学生能够积极练习，以更加有效的提高学生的学习效果。同时安排游戏增强学生团结合作意识，并达到上下肢合理搭配的教学要求。　;三、学情分析　　　　 本课教学对象是初二男女混合班，初二学生正处于心理、生理变化的转变期，个性发展的转折点，他们的身体迅速成长，活泼好动、好奇心强、求知欲强，已具备对事物进行简单的分析和评价。他们对排球项目从小学开始就已经接触，但是却没有好好系统地学习，所以本课重点是系统的练习排球下手发球的动作技术，首先以小游戏开始发展学生的学习兴趣，然后逐步过渡到技能发展阶段。;四、教学目标 1、认知目标：通过本次课，使学生记住发球时的击球点，挥臂直和虎口手型，懂得怎样把握手击球的力度激发学生对排球运动的兴趣。 2、技能目标：通过学习使大多数学生初步掌握排球侧面下手发球的动作技术，使少数学生提高上下肢协调用力的能力。 3、情感目标：培养学生互相帮助、团结合作的的意识，充分活动身心，体验排球侧面下手发球的乐趣。;五、教学重、难点 重点：击球点 击球部位 挥臂直 手型 难点：正确把握手击球的力度和上下肢协调用力;六、教法与学法 教法： 1、讲解法： （1）教师讲解准备姿势：面对网两脚前后开立，左脚在前，右脚在后，两膝弯屈，上体前倾，左手持球于腹前。 （2）教师讲解抛球：左手将球垂直上抛在右肩的前下方，离手约20-30厘米高度即可。在抛球的同时，右臂伸直后摆，身体重心适当后移。 （3）教师讲解击球：以肩为轴，手臂由斜后方前摆动，身体重心也随时之前移，在右肩的前下方腹前高度用掌根击球后下方。 ;;;学法： 通过观察法、徒手模仿练习法、分组合作练习法等学法调动学生积极性，要求学生认真积极练习，让学生成为学习的主体。 ;七、教学流程 本次教学采用了传统的三段式结构： 激情引趣 技能学习 恢复整理 ; 激情引趣阶段：10分钟 小强度 （一）、课堂常规 1、集队、报告人数 2、师生问好、安排见习生 3、宣布本课教学内容、目标及要求;（二）、游戏—“大小西瓜” 方法：所有学生围成一个大圆，并围绕圆圈慢跑，体委在中间喊大小西瓜，其他学生则做相反的动作手势，如：体委喊大西瓜，学生应做小的动作手势，即小圆圈，若出现错误者由圆圈中心者指出，代替其，并带领大家做一节准备活动，结束后由其继续进行喊，可适当加快速度以提高难度。 规则： （1）学生须每人围绕圆圈慢跑?。??? （2）中心者喊大小西瓜应清楚响亮，学生做手势动作应快速和明显。 目的:学生积极的参加大小西瓜游戏，可以达到人人都在动和强度小的作用，也可以激发学生的运动兴趣，使他们以最佳的生理和心理状态进入技能学习阶段。 ;游戏组织图：;;; （四）、有球练习（一人一球对墙练习） 教师口令指挥：1、做好准备姿势 2、抛球，直臂击球后跟进 目的：解决发球时抛球不稳、击球手臂弯曲、击球点不好等问题 （五）、分组练习 全班学生分成若干组，每2人一组，进行无网发球练习，先进行近距离（4—6米）发球练习后进行远距离（6—12米）发球练习，教师进行个别或集体纠错。 目的：体会动作要领，强调精力集中在抛球和挥臂击球上;（六）、发球升降级练习 全班学生自主选择发球线进行侧面下手发球，如连续3次法国网则后退一条线，如连续2次发不过网则上前一条线，依此类推，如此往复在“进退”中进行练习。 目的：提高学生的练习积极性，同时提高学生发球的准确性，为下节课稳定发准球做好铺垫。 教师巡回辅导、监督和测试并给予学生提示与鼓励。;（七）、游戏“蛇形接力” 方法：分人数相等四组，第一名同学跑到放球位置，迅速举手??第二名同学迅速跑进拉手，当最后一名同学站好位后，本组第一名同学迅速拿球按 “蛇”形路线跑到队尾，将球地滚传至第二名同学，依次进行，当球再次传至第一名同学手中，先完成队为胜队。 要求