第四章 第一节绿色植物通过光合作用制造有机物.pptVIP

2认识叶片的结构 1.绿色植物通过光合作用将光能贮藏在( )中 A.叶绿体 B.氧气 C.水?? D.有机物 2.木材燃烧时能放出大量热量，可以将水烧开，把饭煮熟，木材中贮存的能量是 ( )A.太阳光能 B.电灯光能 C.光合作用把光能转变成贮藏在有机物里的能量 D.呼吸作用分解有机物时释放的能量 3.做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，正确的实验顺序是 ( )①选叶遮光??②酒精脱色 ??③黑暗处理??④碘酒显影??⑤清水漂洗??⑥观察变化 A.①③②⑤④⑥ B.③①②④⑤⑥ C.③①②⑤④⑥ D.①②③④⑤⑥ 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物 一、 实验结论 1、叶片的见光部分产生了有机物——淀粉 2、光是绿色植物制造有机物不可缺少的部分 二、 光合作用的概念 三、 光合作用的意义 梁郭中学初一生物 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 第一节 绿色植物通过你光合作用制造有机物 导管和筛管有哪些不同的地方? 从上到下 从下到上 运输方向 有机物 有间隔 韧皮部 筛管 水,无机盐 中空 木质部 导管 运输的物质 结构 主要存在的位置 在生态系统中，绿色植物担当 着生产者的角色，它们制造的有机 物几乎养活了地球上所有的生物。 那么，绿色植物 是怎样制造有机物的呢？ 讨论 1 同学们都知道是通过光合作用，但是植物真的能制造有机物么？如果真能制造有机物，有机物是什么？ 2 假如能够制造有机物，是不是必须有光的参与？ （1 能 淀粉 2 是） 初步探究： 请同学们自己设计一个实验来探究这个问题。(以小组为单位展开讨论) 目的要求 1 检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。 2 探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。 材料用具 盆栽的天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。 实验步骤： 1、把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。 2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来， 然后移到阳光下照射。 3、几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。 （暗处理） （遮光） （去纸） 4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中叶片变成黄白色。 5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。 6、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片发生了什么变化。 （脱色） （加碘） （观察） 将观察到的实验结果记录在表中： 用清水漂洗后，滴加碘液，再用清水冲洗掉 放入酒精内隔水加热 没有遮光的部分 遮光的部分 是否遮光 叶片颜色的变化 黄白色 　　　　　　　 绿色 黄白色 　　　　　　　 绿色 黄白色 　　　　　　　 黄白色 蓝色 　　　　　　　 讨论： 1绿色植物制造的有机物是什么？你是通过什么判断的? 2为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？ 3为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？ 这种有机物是淀粉 因为遇碘变成蓝色 为了对照看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。 使叶片中的淀粉全部运走耗尽。 步骤1：是为了使天竺葵叶片中原有的淀粉运走耗尽。 步骤2：遮盖一部分叶片的原因是设置对照：看光是否是绿色植物制造有机物的必要条件。（ 有光时，有淀粉的产生；无光时，无淀粉的产生。） 步骤4：把叶片放在酒精中隔水加热，酒精的作用是：溶解叶绿素。 步骤5：用清水漂洗是为了使叶片软化。滴加碘液是为了观察有否淀粉的 产生。 （淀粉的特性：淀粉遇碘变蓝色。） 一 ：光合作用的定义？ 二：光合作用的意义？ 通过该实验你能否得出？ 光合作用的定义： 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程就是光合作用。 光合作用的意义 ①光合作用制造的有机物，满足自身生长、发育、繁殖的需要。 ②为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。 1 光对绿色植物还有什么影响？ 2 叶绿素的形成是否与光有关？（伴你学85页第14题） 进一步探究 答：1 光影响植物的蒸腾作用 课外读 课外读植物对光的波长有一定的选择性，适宜波长的光照对于某种植物的生长将起到促进作用 答：不正确 第一：不能确定绿叶中的淀粉是在实验过程中产生的,还是原来储存的； 第二;不