生活中的趣味数学学习.ppt

; 此内容根据身边日常生活里经常见到的对象或 事物，恰当发挥机智并从中获得快乐，如???便能轻 易又愉快地进入数学知识的领域。 我们希望以这种方式带领大家徜徉在“机智的 国度”里，了解这个国度的伟大，引导大家进入数 学的殿堂。 此内容可作为培养数学能力的参考，还可作为 和幼儿谈话的最佳材料，同时对那些想使自己头脑 灵活的人来说，更是不可多得的数学入门资料。;一、数学谜语;开方;灭火打一数字 —— ;不转弯的路打一数学名词;你盼着我我盼着你打一数学名词;二、奇妙的问题; 将篮子里5个苹果分给5个人，每人分 得1个，篮子里还剩下1个苹果，为什么？; 房间里有4个角落，每个角落 各有1只猫，而每只猫的对面各有3 只猫，同时每只猫的尾巴上面也各 有1只猫，请问这间房间里到底有 几只猫？; 某家裁缝店有块长16米的布料，每天裁 短2米，请问几天之后才能裁到最后一块呢？; 不使用加减乘除等计算方式，如何才 能把666增为一倍半呢？; 两个大胆的年轻人，比赛谁的马跑得快，但久久 不分胜负而形成一场拉锯战，最后两人都觉得很无聊。 “我们来一场完全相反的比赛好吗？”格利格雷说道， “看谁的马愈慢到达目标，谁就获得奖金。” “好啊！”米海 尔爽快地同意。 于是两人骑马到草原去，旁边围了许多参观者，大家 都睁眼目睹这项奇怪的比赛，一位长者拍着手开始数数。 两人当然连动都没动一下，旁观者忍不住笑了出来。 一阵喧哗之后，大家都下了结论，那就是这场比赛绝对没 有结果，因为两位骑士可能一直站在原地不动。 这时，一位历经风霜、满头白发的老人来到现场，走到 两名年轻人身边，悄悄地不知道说了什么，30秒后，两人策 马狂奔，和往常一样想超越对方，但资金仍然是由跑得慢的 马的主人获得。你知道，老人到底说了些什么吗？; 一根绳子两个头，三根半绳子有几个头？; 一栋住宅楼，爷爷从一楼走到三楼要6分钟，现在要到6楼，要走多少分钟？; 24个人排成6列，要求5个人为一列，你知道应该怎样来排列吗？; 如果有5只猫，同时吃5条鱼，需要5分钟时间才吃完。按同样的速度100只猫同时吃掉100条鱼，需要？分钟时间。;三、火柴棒的问题; 准备一盒火柴，使用火柴棒可以想出许 多有趣又富有机智的问题，这些问题可促进 头脑的灵活运转。现在，列举一些简单有趣 的例子供大家参考。; 使用火柴棒做成房屋，现在移动2枝火柴棒，使房屋的方向改变。; 使用9枝火柴棒做成不平衡的天平， 然后移动其中5枝，使天平平衡过来。; 用10枝火柴棒做成两个酒杯，移动其中6枝，看看能不能使酒杯变成房屋。; 用10枝火柴棒做成旗子，移动其中4枝，使它变成房屋。; 用10枝火柴棒做成钥匙的形状，移动其中4枝，使钥匙变成3个正方形。; 将火柴棒如图排列，然后移动其中2枝，做成5个全等正方形。; 如图的图形，移动其中5枝火柴棒， 看看能不能做成两个正方形。; 以火柴棒做成如图的图形，移动其中7枝，做成4个正方形看看。;四、想法和数法; 每天中午，轮船由法国的哈佛尔港启航，经由大西洋驶往纽约。同一时刻，同一家公司的轮船从纽约出发，两艘船的航行日期都需7日，请问：从哈佛尔经纽约的轮船在抵达纽约时，共和几艘同一家公司反方向的轮船相会？; ; ; ; 请求出1至n的自然数之和。; 请求出1至2n-1的奇数之和。;五、渡河与旅行; ;2、军队;3、狼、山羊和高丽菜;六、分配的问题; ;答案：尼基塔和帕威尔的说法都不正确，11个馒头分成3等份，意味着每人吃了 个。 帕威尔带了7个馒头，自己吃了 ，所以他分给猎人的是 个。 尼基塔带了4个馒头，自己吃了 ，所以他分给猎人的是 个。 猎人总共吃了 个馒头，同时他也付了11戈比，这意味着：他每吃 个馒头，就付出1戈比。其中 是从帕威尔那里得来的，只有 个才是尼基塔的，因此，帕威尔就得10戈比，尼基塔应得1戈比才对。; ; 数学经常会让许多人感觉自己很笨， 有时甚至会让自己很生气。如果你觉得数 学非常枯燥难懂，那你就错了。 事实上，数学本身非常有趣，它是我 们日常生活的一部分，每个人都能从中获 得乐趣和享受，就看你怎么去认识了。