《肥皂泡》教学课件.ppt

肥 皂 泡; 同学们，你们玩过吹泡泡的游戏吗？你们感觉怎么样？像我们这么大的时候，著名的儿童文学作家冰心奶奶也自己做过泡泡水，而且她吹的肥皂泡可不一般，那小小的、不起眼儿的肥皂泡，经过她的手，她的眼，以及她的心，吹出了童年的情趣，也吹出了冰心奶奶的梦想！想知道冰心奶奶是怎么吹肥皂泡的吗？;读一读;整体感知，把握文章 默读课文，思考：课文围绕肥皂泡主要讲了哪些内容？ 做泡泡——吹泡泡——看泡泡——梦幻泡泡; “搅拌”、“粘稠”这些词语表现了吹肥皂泡的动作特别轻。正因为慢慢地吹，才会有这样轻圆的网球大小的泡，只有轻轻地一提，肥皂泡才能轻悠悠地在空中飘游。看来吹肥皂泡也要我们认真地去做，仔细地去琢磨，小心地去吹，吹起的泡泡更要精心呵护，才能飘得更高更远。;学习第四自然段;“轻清透明” “轻清透明”四个字不仅写出了肥皂泡“轻”的特点，而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。 轻清透明的球面上浮光百转、色彩斑斓，多美丽，多神奇呀！;“玲珑娇软” 指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、美丽。玲珑，精巧细致。娇软，美丽、娇嫩。 为什么说是“玲珑娇软”而不说“玲珑柔软”呢？ 表达了喜爱、娇爱之情。 一串串玲珑娇软的小球四散纷飞，就像淘气的孩子玩捉迷藏游戏，多活泼、多可爱呀！; 那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 这里连用了四个“那么”，你体会到了什么？ （特别喜欢肥皂泡）;学习第六自然段; 在玩肥皂泡游戏的过程中，冰心奶奶不但做了，吹了，还认真的欣赏了自己吹出的每一个肥皂泡，她满怀爱心和向往，写下了这篇美妙的文章，让我们一起再美美地读一读这篇文章。; 青年人啊，为着后来的记忆，小心着意地描你现在的图画。 ——冰心;拓展延伸;拓展作业;再 见