如何培养优秀学生篮球裁判员.doc

如何培养优秀学生篮球裁判员 在校内篮球赛中，让学生担任裁判员可以减轻体育教师的工作负担，也可以提高学生的临场应变能力和球赛的组织管理能力。但是学生裁判员在执裁的过程中，存在不敢吹、怕吹错、漏吹等问题。因此，学生裁判员的执裁能力至关重要。以我校校级篮球联赛为例，经过长期的实践摸索，找到了更好的、更切合我校实际的培养模式，收到了良好的教学效果。 一、问题和对策 1.主要问题 学生裁判员虽然能缓解教师裁判力量紧张的矛盾，但是学生的自身综合水平层次相差很大，想要做到公正、准确、积极、稳定；要完全掌握篮球比赛规则，敢吹敢判，判罚基本准确；又要掌握裁判员临场的基本跑动、选位、鸣哨方法及裁判员的手势；还要掌握和其他裁判员及跟记录台配合的基本方法；大部分学生都难以在短时间内消化和吸收，到临场时，不判，不敢判．判不出来的情况发生。因此,在比赛的过程中诱发了学生对裁判判罚和学生自身情绪的不满，导致学生之间的打架,相互辱骂，以及学生对裁判做出威胁和恐吓的事件,早就把＂友谊第一,比赛第二＂的宗旨抛在脑后。最终成为班主任和学校组织球赛头痛的问题。 2、解决对策 （1） 改进选拔方式 要有正确合理的选材，有兴趣成为裁判员的学生代表优先，将有助于学生裁判员快成材、成好材。以往比赛都是采用班级推荐,学生自荐的方式,要求每班必须报两名裁判员, 很多只是为了完成任务上报名额，组织者对报上来的学生是否会打球,是否了解裁判法都不清楚, 就开始了培训和实践。要想让学生真正当好篮球裁判，必须有强烈的愿望和浓厚的兴趣，只有这样才能认真持久地坚持下去，而不仅仅是为了应付学校比赛。 因此，选择学生裁判员时,改变以往班级推荐的方式,要求选送的裁判员必须是篮球知识水平扎实,同时也是班级比赛的主力队员。推荐出来的学生，最后还需要体育组老师挑选，方可确定能否成为培训成员 （2） 改进培训方式 培训教师要具备较高的篮球素质和裁判知识。自身要具备全面而扎实的篮球理论知识和专业技能以及教学、训练、科研能力，还必须精通篮球规则和裁判法，要深入研究规则和裁判法。平时应积极主动地参加社会各层次和高校篮球竞赛的裁判工作，以积累裁判工作经验，提高裁判工作能力，才能更好地做到理论与实践相结合经常了解规则的变化，领会新规则精神，不断提高篮球理论水平，才能够在教学工作中得心应手。 培训时间要充足。对学生裁判员培训,如果就是过场，只传授理论知识,没有把理论与实践结合起来，让学生在培训期间上场实践,学生根本就消化不了也吸收不了，真正上场执法时,所学的程序和知识都用不上去。因此，要改变理论课的培训方式,加长培训时间,把裁判员的理论和实践的时间延长到一个星期以上,同时理论与实践相结合,找班级让学生裁判员先临场实习.可以更好的适应正式比赛的执裁。 培训方式要多样化。先由“老师带学生”，由于学员缺少临场经验，多数学员刚开始时表现得怯场、紧张、鸣哨不及时、移动不到位，错判漏判等现象时有发生。这些都是正常现象，教师在场上时要配合学员，纠正错判，补上漏判，使比赛顺利进行，并鼓励学员敢于鸣哨、敢判。然后由“有经验的带新手”如:由高三年级的优秀队员带领高一年级新学员进行临场。最后由新学员独立临场执行裁判工作。此阶段多给学员临场机会，上场锻炼，不断积累他们临场经验，提高他们的裁判技巧。 及时总结、反馈。每场比赛结束后 ，由老师组织总结会。学生之间要进行自评和互评，并记录各自的优点、缺点、经验和教训。在肯定成绩的基础上，认真找出临场过程中出现的差错和存在的问题，并分析原因，提出预防和改进的方法。经过一次联赛，就可以帮助学员形成细致正确的工作方式，勤学好问，认真钻研的良好风气和在比赛中坚强的意志品质以及良好的心理素质，其裁判水平得以综合性的提高。 3.提升心理干预能力 （1）培养良好的意志品质，增强自信心 裁判员在裁判工作中，意志品质的好坏是衡量能否持续胜任裁判工作的关键。平时就要树立正确的工作动机和态度，加强意志品质训练，才能克服临场中的困难，临场前可采用活动调节法、呼吸调节法等心理调节法缓解因环境造成的心理压力，在比赛中外表做到轻松、自然、大方，态度做到严肃、认真、公正，相信自己的裁判能力。只有具备良好的意志品质，才能仔细观察和正确分析比赛中出现的各种复杂情况，才能果断地做出判罚和处罚。 （2）提高处理临场突发事故的能力 提高自己的思想觉悟，培养高尚的裁判道德品质；业务上精益求精，判罚技术上求准再求准。裁判员只有对临场有正确的认识，树立确保篮球顺利进行和圆满结束的动机，才能一丝不苟地贯彻公正竞赛、公正裁判的原则，才能精神抖擞，顽强地从事临场工作。其次，当球场发生突发事件时裁判员应具有敢于对比赛负责和敢于承担责任的思想；吹罚果断，根据规则掌握情况，抓住要害，快速处理和解决；缩短处