经典实用有价值的企业管理培训课件：培训师培训.pptVIP

视/听/动— 总动员 漂亮又色彩丰富的画面，内容完整、文字清晰地课本，还有录像… 讲授声音抑扬顿挫，有戏剧性张力，口头详细说明，小组讨论，听见不同意见… 问题重现，角色扮演，学员亲自参与练习，动手做… 满足各种学习偏好的需求！ 讲什么？/ 如何讲？ What How 培训目的 学员兴趣 设计培训课程 讲什么 (what) → 根据目的，安排信息内容 如何讲 (how) → 照顾不同学员，使用多元化授课方式 多元的授课形式 头脑风暴 游戏/拼图/画图/比赛 角色扮演/技巧演练 案例研究/情景模拟 小组讨论/报告 演示/示范 演讲 授课方式 多元的授课形式 回家作业/行动计划 个别辅导 客座专家组 翻纸板/海报/壁挂图 辅助材料、道具 练习和测试 自我测量 PPT/录像/电影/ FLASH 音乐 授课方式 2种学习方法的比较 成人的学习过程 加速学习过程 (加速学习法八部曲) 1. 发生兴趣 准备阶段 关联学习 宏观了解 描述结果 2. 接收信息 5. 输入信息 3. 内化信息 6. 活动练习 4. 产生结论 7. 展示所学 5. 验证应用 8. 复习回顾 成人的学习过程 Attention Information Processing Conclusion Application 我们这些成年人要感到好奇、发生兴趣、产生了注意力 才能接受资料和信息 接着，我们便把接受到得新信息与我们之前的知识和经验组合(称为内化信息) 直到理解和得出结论 最后，我们会应用并试一试来确保这理解和结论是正确的 成人学习的特征 希望培训内容与实际工作、经验结合。没有结合，就认为是”理论“。希望实用、能派上用场。 希望解决实际的问题。目的性强。不是为了上课而上课，不是为了学习内容而学习。故不要执着在内容的传达。 喜欢有逻辑性、系统性。 喜欢参与、互动。 喜欢活泼有趣的授课方式。要”视听动“总动员。 喜欢轻松愉快的学习氛围。 成人的学习过程 1. 发生兴趣 打开心门和头脑，准备好要接收资料和信心 2. 接收信息 接收事实、数据、资料，然后转换成信息 3. 内化信息 处理和分析信息，把信息内化成经验和心得 4. 产生结论 把经验和心得总结成知识，得出结论 5. 验证应用 根据结论、采取行动；应用学到的知识，转变成自己的态度、技能、智慧 加速学习过程 (加速学习法八部曲) 1. 准备阶段 2. 关联学习 3. 宏观了解 4. 描述结果 5. 输入信息 6. 活动练习 7. 展示所学 8. 复习回顾 第一步：准备阶段 创造有利学习的环境 从容自信：建立信任的第一印象 激发学习的意愿 WIIFM：What In It For Me? 这对我有何好处？ 了解学员的期望及兴趣 创造愿意学习的氛围 1. 准备阶段 建立在已知的基础上，吸收融合新的信息；知道学员现在的位置，要到达的位置，还有其中的差距。 评估什么是已知的 回顾、参与以前的经验 与新的知识相联系 第二步：关联学习 2. 关联学习 明确整体内容 描述培训课程的整体架构和过程 介绍培训的总体内容 明确课程内容的内在逻辑 第三步：宏观了解 3. 宏观了解 创造动机，激发热情！ 强调学习之后，将会得到什么 确认是否符合学员预想的目标 第四步：描述结果 4. 描述结果 传达培训内容： 目的明确、逻辑性地叙述、突出重点 适当的提问，给听众反思空间 一次一小步、一次一个概念 使用“学员听得懂和熟悉的语言” 内容生动、简洁、有趣、有用 满足视听动不同的学习偏好：文字、图表、图片、录像、朗读、音乐、样品等 利用不同智能设计多元化的信息传递方式：演说、示范、讲解、讨论、表演等 第五步：输入信息 5. 输入信息 利用活动帮助学员把新的信息内化成自己的体会、经验、心得！ 帮助学员接受及吸收内容，加深理解 建立与学员的互动 A) 要求学员的反馈 B) 要求学员的建议 C) 满足学员的疑问 利用各种智能设计活动：体能、音乐、数字、自然、语言 采用个人、配对、团体的形式：头脑风暴、比赛、游戏、小组讨论、测验、自我评量、实际操作、角色扮演 第六步：活动练习 6. 活动练习 检验学习的效果： 请学员说明他们对新知识的理解 自我检验或评价 实际应用所学 纠正学员的错误 练习，使用所学 第七步：展示所学 7. 展示所学 回顾要点、重复总结、强化结论！ 复习与回顾是保持长期记忆的关键 你容易