脚内侧停球教案.doc

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高二年级足球课教案 一、指导思想 深化教育改革,全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学习能力,培养学生的创新精神,为学生的终身体育奠定基础。对现有的教学模式进行探索,通过课程教学,培养学生的体育兴趣,使其养成积极自觉锻炼的习惯,培养终生体育。让学生对一至二项运动技术知识,技能技巧以及理论知识进行专门和深入的学习,并使其熟练掌握一些运动技术、技能。 二、教材分析 足球运动的特点是:趣味性、集体性强、竞争激烈、锻炼身体效果明显,是学生特别喜爱的运动项目之一。初中学生在小学阶段已经初步接触了足球,有了一定的足球基础,根据本阶段学生的生理和心理的发展特点,我选择“脚内侧踢球,脚内侧停地滚球”作为本节课的主教材。 三、学情分析 本次课的授课班级为高二年级,共40名男生。学生对足球有过接触,有一定的技术基础。学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习,加上高中学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。 四、教学目标 1.知识目标:90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。 2.技术技能目标:70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。 3.情感目标:利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 五、教学重、难点 重点:支撑脚的位置和脚触球的部位。 难点:支撑腿的弯曲,主动迎球后撤时间的掌握。 六、教学策略 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标。 全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与教学为目标,力求合理、紧凑、流畅、新颖。 全课教学的内容及手段,用循序渐进、分解和组合的方式进行教学,同时创设情景教育等,既引起学生学习兴趣,又陶冶了学生情操。 七、教学过程 (一)导入与热身阶段(10’) 1、课堂常规 2、本课的教学内容目标及要求 (二)实践与提高阶段(15’+15’) 1、尝试性踢、停球练习 2、脚内侧踢、停球 3、(1)两人一球相距5米踢、停球练习. (2)拓展与延伸练习. 4、游戏(点球射门) (三)结束与评价阶段(5’) ?1、放松操. ? 在教师带领下学生通过模仿练习,促使学生消除肌肉的疲劳,身心得到恢复. ?2、对本课进行小结,布置收回器材. 八、运动负荷 预计平均心率为:130--135次/分, 最高心率为180次/分,出现在第二十、三十五分钟 运动密度约为50%,运动负荷为中等。 九、场地器材 足球40个 足球场 训练背心 标志盘若干 小球门4个 授课对象:高二年级 人数40人(男) 教学内容 1、脚内侧踢球 2、脚内侧停地滚球 教学目标 知识目标:90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。 技术技能目标:70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。 3. 情感目标:利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良 教学重难点 重点 支撑脚的位置和脚触球的部位 难点 支撑腿的弯曲,主动迎球后撤时间的掌握 教学准备 足球 40个 足球场 训练背心 标志盘若干 小球门4个 安全措施 1、场地平整 2、活动充分 课程结构 教学内容 师生活动 教学组织与要求 练习次数 练习时间 导 入 与 热 身 课堂常规: 1.体委整队,报告出勤人数 2.师生问好 3.介绍本课内容 4.安排见习生 准备活动: 1.围绕场地慢跑 2.双人操 ① 压肩 ② 转体 ③ 转动 ④ 踢腿 ⑤有关韧带、关节、肌肉的足球专项辅助练习 3.熟悉球性练习: 1.双脚左右外跨球 2.双脚左右内跨球 3.双脚左右捣球 4.双脚交替踏球 5.双脚左右拉球 6.展示颠球技术 一、 1.教师提前到场,准备场地器材。 2.迅速集合学生。 二、 1.教师语言提示,学生和老师一起练习,充分活动开相关肌肉、韧带,提高兴奋性。 (音乐伴奏) 2.教师讲解练习方法。 一、队列如图示 ??????? ??????? ??????? ??????? ? 要求: 1.集合要快、静、齐 2.慢跑时队伍整齐、步伐一致 3..做足球操时,听从口令、动作到位 1 10 实 践 与 提 高 一、尝试性踢、停球练习 教师提示:正脚背、外脚内侧、脚外侧、脚尖、脚

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