高三考前10天自主复习安排.doc

沉着镇静迎高考 满怀信心创佳绩 --高考考前10天自主复习安排 学生：苦干巧干10天，人生关键不遗憾? 老师：辛辛苦苦三年整，成败就在这10天 失败与成功仅有一步之遥，成功往往在于再坚持一会儿的努力之中。只要高考最后一科没有结束，就要不懈努力，只争朝夕。? 一、自主复习过程管理 1.满怀信心，心静则灵。万物静观皆自得，人生宁静方致远。心静就是少有杂念，遇到难题能从容化解，受到委屈能默默忍受。要做到不受外界干扰、不受环境左右。实施实行“静态管理”，以静取胜。做到“自习安静、心理平静”。教育学生抓紧时间，提高效率，科学安排作息时间。向“静”要成绩，向良好的心理素质要成绩，向健康的体魄要成绩。净化环境，仍要严格要求，但要严而有度。以鼓励和善意的批评为主，避免呵斥和讽刺学生。对不学习的令其回家复习。教室内的高考倒计时及一些过激的语句，可适当淡化。 2. 高度重视停自主复习的意义和重要性，积极主动落实各项工作。 3.坚定信心，团结协作，精心规划，静心落实。各备课组要认真召开学科组教师会议，精心制定细致的自主复习规划和安排，要落实到每一天，每一节课，认真编写考前备忘录，以试卷的形式罗列高考高频考点、题型和相应的保温练习，同时要印发详细的答案，供学生订正反馈，并及时纠错。 4.抓好常规管理，教师要做到：人到、心到、法到、情到；学生自主复习纪律不能松弛，坚决杜绝“懒、散、拖”的现象，违者要重罚。 5.每位教师要严格遵守作息时间，认真履行职责，按照课表安排，到班巡回辅导答疑，督促学生完成当天规定的自主复习内容。维护班级纪律，为学生创设“安静、自觉、自主、紧张、有序”的自主复习氛围，要让学生“静得下，坐得做”。做好对学生的考勤及维护班级纪律工作，对未到班的学生要及时向班主任汇报，严禁坐在办公室,提倡没有课的老师到班巡查辅导。 6.关注优生和踩线生，加强对优生和踩线生的指导工作。 7.高三领导小组加强督促检查，年级领导小组成员和高三值班教师分时负责检查，发现问题及时反馈处理。 8.高考热身演习 ⑴时间：6月2日至3日，按高考考试时间安排。 ⑵提前安排命制试题，试题一定要规范，难度适中，使学生起到练兵的作用。 ⑶考后只发答案。 此次考试的目的重在让学生进行热身练习，适应高考。 二、备好上好最后两堂课 1.自主复习指到课 （1）明确主题：沉着镇静迎高考，满怀信心创佳绩 （2）明确任务： 回归基础（遇见之时，能性手拈来），查漏补缺（扫清盲点与死角），归纳梳理，保温提升，调整状态；做对基础题（容易题），保证中等题，冲刺难题（拿下第一问），轻松迎考！ （3）做好物质准备：教材、纠错本、一轮资料、收集整理模拟试卷汇编成册（绵阳一诊、二诊、三诊、成都一诊、二诊、三诊试题，以及近期周考、月考等模拟题，每个学科要求学生至少准备20套已考过的有代表性的典型试卷及其答案）； （4）指导学生如何科学制定自主复习计划？ 如何自主复习？看、做、思、记，温故、反思、补漏（自主复习策略与方法）； 如何看？看教材、看一轮、看试卷、看改错本（领悟：考点、题型、易错点、过失性失分点），重点是研究答案，看解题思路，把问题与答案对接。该看的太多，那些是必看必记的内容，教师要明确给学生指出范围，最好以提纲的形式印发给学生，减少学生复习的盲目性； 如何做？做基础题、做教材中的典型题、做以考的试卷、做曾经的错题、做保温练习、做高考真题； “三天不练手生 三天不说口生”,每天必须坚持做题! 题不在多（如7-8个选填择，2-3个大题），题目不要太难，每天不做题，对题的陌生感就会增加，得分率就会下降。 如何思？反思总结提炼，将基础知识结构化、题型化并形成相应的解题模式。反思对于自主复习非常重要，反思的作用，一要琢磨出题者的出题意图；二是要对相同类型的题进行比较，明确他们之间的区别和联系；三要对每道题中所涉及的知识和方法进行总结。 如何突破高考必考、看似会做、经常出错的问题？分类集中解决！如数学的六个解答题：三角、统计与概率、数列、立几、解几、导数综合题，可在准备的模拟试卷汇编或高考真题中，自主挑出六个三角题目进行回顾反思，总结提高。 记什么？如何记？ 时间：5月25或26日 2.考试技巧和考试心理指导课 指导学生如何答题，如何多得分，如何调节考试紧张的现象。时间：6月1日 三、学生管理 1.增加感情投入，多鼓励，使学生树立自信心。增加与学生在一起的时间，关心体贴学生，与学生谈心，谈高考的体会。 2.每位任课教师都要以班主任为中心做好班级日常管理工作。 3.调整高考状态，精神饱满、沉着镇静、适度紧张、学习专注、必胜信念。 4.要求学生在班级进行自主复习。 5.加强班级管理力度，严格检查学生的到位情况，特别是午休、晚就寝的管理。 6．各班要认真组织召开最后一次班会活动。 7.考试前一天教育学生，做到“激