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教师文明礼仪规范细则
为进一步规范我校教师的施教行为,提升自身形象,彰显育人效果,履行传承文明、教书育人、为人师表的神圣职责。根据《中小学教师职业道德规范》的要求,结合我校实际情况,特制定《江苏省沙溪高级中学教师文明礼仪规范细则》,具体如下。
一、基本礼仪规范
(一)着装礼仪
端庄得体,搭配协调。
女教师着装优雅大方,不穿超短裙(膝盖以上2寸)、超短裤、吊带衫以及过于短小、开衩过高的旗袍;不穿露肩、露背、露腰、露脐、低胸、透明的服装;穿鞋以低跟、中跟为佳,不穿鞋跟过高、鞋头过尖的高跟鞋,不穿拖鞋(含凉拖鞋)。
男教师着装整洁大方,不穿过于花俏、另类的服装;不穿超短裤、背心和无领无袖的T恤;不穿拖鞋(含拖凉鞋);保持整洁,衣服要勤换、勤洗、勤熨。
(二)化妆礼仪
简约明快,自然纯朴。上班时间严禁浓妆艳抹(包括浓烈的香水);不染色彩鲜艳的头发,不留夸张、怪异的发型;不留长指甲,不染指甲(含脚趾甲,透明色除外);不纹身(含贴纸纹身);在校内自觉佩戴胸卡,不佩戴过于张扬的首饰。
(三)言谈礼仪
注意教师身份,彰显文化素养。严禁发表违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论。
(四)行为礼仪
遵守社会公德、法律法规和公共秩序,遵守《中小学教师职业道德规范》,不做无德之事、无礼之事、犯法之事。不从事有偿家教,不向学生推销教辅资料及其他商品;不在教科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃,侵占他人劳动成果。
二、教育教学礼仪规范
(一)组织教学礼仪
1、教师上课要提前二分钟到达教室候课。利用课前空闲时段,认真检查学生课前准备情况,为课堂教学创设良好氛围。
2、上课铃声响起,教师步入讲台,站定后面向全体学生说“上课”;待班长喊“起立”、学生起立后,说“同学们好”;学生说“老师好”后,说“请坐”; 礼毕,学生落座。敬礼过程,气氛要庄重,感情要真挚。
3、下课信号响后,教师要立即停止讲课,待学生站好后,说“下课,同学们再见”,履行结束礼仪。如有听课人员,教师应示意学生请听课人员先行,必要时鼓掌欢送。
(二)课堂教学礼仪
1、使用礼貌用语。忌直接指点学生,应使用“请某某同学回答”、“请坐”等用语,进行自然交流。
2、尊重爱护学生。学生回答问题时,教师目光要专注学生面部表情,面带微笑,给予鼓励;学生回答后,应及时让其坐下。
3、举止温文尔雅。处理问题忌感情用事,对学生忌大发雷霆,严禁体罚或变相体罚学生。
4、辅导耐心细致。亲切热情,循循善诱。当学生一时不能理解时,忌用“笨”等言语伤害学生自尊心。对犯错误的学生,应冷静耐心客观对待,对方如果不接受谈话内容,甚至耍态度,教师要有耐心,要摆事实,讲道理,切忌提高音量、反唇相讥,上纲上线。
5、板书整洁规范。板书应根据所授的内容进行概括,事先有所设计。书写要工整、规范,切忌潦草、零乱,切忌写错别字和不规范的字。
(三)课堂行为礼仪
1、目光。教师要善于用自己的目光表达思想情感。在讲课时,目光要柔和、亲切、有神,给人以平和而自信之感。
合理运用目光的要领是:放眼全班,把目光放虚一点,不要聚集于某人。
既不能以斜视、瞥视、瞪视、眯视等鄙夷傲慢的目光,反映出自身的心胸狭隘与无礼;也不能以游移不定的目光,表现出心神不定而失去学生的信任。
2、站姿。要站着授课,且站稳站直,胸膛自然挺起,忌耸肩或过于昂首,忌把手插在口袋内。
3、行姿。授课需在教室内走动时,步伐要轻盈,步幅不宜过大过急。
4、手势。要随教学内容自然呈现,大方得体,利于强化教学效果。讲课时,切忌敲击讲台或做其他过分动作。
(四)教学语言礼仪
1、使用普通话,语调柔和,语速音量适中,抑扬顿挫。
2、语言精炼,吐字清晰,可适时插入一些风趣幽默的话语。
(五)与学生课外交流礼仪
1、谈话前要先打招呼,让学生有思想准备。
2、谈话时要和蔼真诚。态度要温和,语气要平和,言辞要实在。切忌言过其实、自吹自擂、弄虚作假、哄骗学生。
3、要在微笑中结束谈话,目送学生离去。切忌冷漠对待学生。
(六)听课礼仪
(1)提前进入听课地点,做好听课准备。听课座位选择在不影响上课的位置。
(2)听课时与学生一样和教师互致问候,安静专心,认真记录。不交头接耳、评头论足,不无故中途离场,不做任何与听课无关的事。
三、同事交
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