大学生职业生涯规划说课.DOC

本文由富康佳园2贡献 ppt文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 大学生 职业发展与就业指导 财经管理系 联系方式： 联系方式： 电子邮箱： 电子邮箱： 主讲内容 教学背景 课程性质 教 法 法 学 教 学 内 容 教学背景 课程性质与作用 高校毕业生就业创业既是目前社会广泛关注的热点 问题，也是全国各高校极其重视的重大任务。党的十七 问题，也是全国各高校极其重视的重大任务。 大报告明确指出要“积极做好高校毕业生就业工作” 大报告明确指出要“积极做好高校毕业生就业工作”，这 不仅关系到广大毕业生的切身利益， 不仅关系到广大毕业生的切身利益，而且也关系到国家 的经济发展和社会生活的和谐稳定。 的经济发展和社会生活的和谐稳定。 教学背景 《大学生就业创业与职业生 涯规划》作为全国示范性高职高 专院校规划教材，旨在帮助大学 生解决在择业过程中遇到的种种 困惑，更好地引导大学生规划职 业生涯，提升职业素养，掌握求 职基本技能，完成由校园人到社 会人的转变。 教材 教学背景 对学生的职业发展进行规划与指导 教学目标 引导学生正确认识学业和就业的关系 帮助学生树立正确的职业观和就业观 教学背景 难 提升职业生涯规划的意识 重点 掌握职业生涯规划的方法 难点 教学内容与职业 环境和社会的贴合 教法 多样化、综合化教学 实践教学 教法 互 动 式 教 学 性 与 参 生 学 学法 自主尝试 授人以鱼 不如授之以渔 观察实践 互相对比 师生讨论 教学过程 职业 发展规划 学时 提高 建立生涯 12学时 就业能力 与职业意识 4学时 学时 6学时 教学 创业教育 6学时 学时 过程 职业 适应与发展 4学时 求职 过程指导 8学时 学时 教学过程 建立生涯与职业意识 (6理论学时 理论学时) (6理论学时) 自我认知 自我评价 专业发展 就业分析 职业与岗位认知 教学方法： 以课堂讲授、 专题讲座为主 以案例分析、 主题班会为辅 专题讲座 （分系别或分专业） 教学方法： 课堂讲授 岗位见习 小组讨论 案例分析等 教学过程 职业发展规划 理论学时+4实践学时 （8理论学时 实践学时） 理论学时 实践学时） 1 职业生涯 旅程起步 教学方法： 课堂讲授、课堂 活动与小组讨论 2 职业生涯理论发展与 应用； 影响职业规划的因素 教学方法：课堂讲授 、课堂活动、小组讨 论、案例分析 3 职业生涯规划策略； 适应职业角色、走向 成功生涯 教学方法：课堂讲授 、个人经验分析、课 后练习 提高就业能力（ 实践学时） 提高就业能力（4实践学时） 教学方法：课堂讲授、小组讨论、团队训练 教学过程 求职过程指导（8实践学时） 求职过程指导（ 实践学时） 1 2 3 4 搜集就业信息 ，把握形势与 政策 教学方法：课 堂讲授、经验 交流 简历攥写与面 试技巧 教学方法：课 堂讲授、小组 讨论、案例分 析 心理调适 就业权益保护 教学方法：课 堂讲授、案例 分析、经验分 享、团体训练 教学方法：课 堂讲授、案例 分析、经验分 享、实习见习 教学过程 职业适应与发展 创业教育 教学方法： 课堂讲授、小组讨 论、模拟教学、创 业计划大赛、人物 访谈。 教学方法： 课堂讲授、小组讨 论、模拟教学、创 业计划大赛、人物 访谈。 本TXT由“文库宝”下载:/wenkubao