七下数学先学后教教案.doc

七下数学先学后教教案 篇一：八年级下册数学先学后教教案 八年级数学下册教案 韩建霞 全册备课 教材分析 本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分 析如下： 第十六章分式 本章的主要内容包括：分式的概念，分式的基本性质，分式的约分与通分，分 式的加、减、乘、除运算，整数指数幂的概念及运算性质，分式方程的概念及 可化为一元一次方程的分式方程的解法。 第十七章函数及其图像 函数是研究现实世界变化规律的一个重要模型，本单元学生在学习了一次函数 后,进一步研究反比例函数。学生在本章中经历：反比例函数概念的抽象概括过 程，体会建立数学模型的思想，进一步发展学生的抽象思维能力；经历反比例 函数的图象及其性质的探索过程，在交流中发展能力这是本章的重点之一； 经历本章的重点之二：利用反比例函数及图象解决实际问题的过程，发展学生 的数学应用能力；经历函数图象信息的识别应用过程，发展学生形象思维；能 根据所给信息确定反比例函数表达式，会作反比例函数图象，并利用它们解决 简单的实际问题。本章的难点在于对学生抽象思维的培养，以及提高数形结合 的意识和能力。 第十八章平行四边形的判定本章的主要内容是学习平行四边形的性质和判定方 法。 第十九章 矩形、菱形、正方形通过逆命题的猜想、操作验证、逻辑推理证明等 过程，让学生理解并掌握几种图形的判定方法，进一步体验合情推理和逻辑推 理的融合，提高数学思维能力。 第二十章数据的整理与初步处理 本章主要内容有三节：算术平均数与加权平均数；平均数、中位数和众数的 选用；极差、方差与标准差。全章内容尽可能围绕真实的数据展开。 课时分配 第十六章分式 11 第十七章函数及其图像 16 第十八章平行四边形 4 第十九章 矩形、菱形、正方形 12 第二十章数据的整理与初步处理10 第十六章 分式 16.1.1 从分数到分式 学习目标 1、掌握分式概念，能用分式表示数量关系。 2、理解并能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件 学习过程 一、板书题目 （一）讲述：同学们，今天我们来学习分式（一）（板书课题）。 二、出示目标 （一）过渡语：要达到什么目标呢？ （二）屏幕显示 学习目标 1、掌握分式概念，能用分式表示数量关系。 2、理解并能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件. 三、自学指导 （一）过渡语：怎样才能当堂达到学习目标呢？ （二）出示自学指导 自学指导 认真看课本（P2-P4 练习上方） ①借助书中第二页的思考内容理解分式概念。 ②能区别分式与分数。 ③通过例题理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件. 8分钟后，比一比，看谁能正确分式概念做出检测题。 四、先学 （一）学生看书，教师巡视，教师督促每一位学生认真、紧张的自学。 （二）检测 1、过渡语：同学们，看完的请举手？看懂的请举手？好，下面就比一比，看谁 能运用好。 2、检测题 P4练习1、2、3 五、后教 认识正数和负数，能正确读写正数和负数。 2、知道0既不是正数，也不是负数。 【学习过程】 一、板书课题 师：同学们，今天我们来学习一种新的数“负数”（板书课题）。 二、出示目标 本节课我们的目标是：（出示） 1、初步认识正数和负数，能正确读写正数和负数。 2、知道0既不是正数，也不是负数。 学生齐读。师：从大家响亮的声音中，老师相信你们肯定能学好。下面请看学习指导 三、出示自学指导 认真看课本第2至3页的例1和例2，看图看文字，重点看黄底色方框里的内容，并思考： 1. 哪些数是正数、哪些数是负数？ 2. 正、负数表示什么意义？ （4分钟后，比谁能做对检测题。） 师：看书时，比谁坐姿端正,效果最好。下面自学竞赛开始。 四、先学 （一）看书 学生认真看书，教师巡视，督促人人都在认真地看书。 （二）检测（找两名学生板演，其余生写在练习本上）课本第4页做一做的第1、2两题。 1、要求：找两名学生上堂板演，其余同学写在练习本上。 2、教师认真巡视，发现错例，板书到黑板上。 五、后教 （一）更正 师：观察黑板上学生做的，发现错误的请举手。用黄颜色粉笔更正。找差、中、好不同层次的学生更正。 （二）讨论 1、看第一题， （1）认为正数写对的请举手，认