小学毕业班数学经验交流材料.doc

小学毕业班数学复习交流材料 六年级是小学阶段的最后一年，而这一学期的后半学期是最关键的，也是最紧张的。我本人一无经验可谈，二无方法可传授，只是说说我这学年的一些做法。 一、抓好学生的教育管理，促进学生全面、科学、健康发展。 1、抓学生的思想教育 学生面临毕业，思想比较复杂，他们当中有自信、自暴自弃、焦虑、浮躁、义气用事、渴望交流等心态。针对这些情况，我坚持对学生进行前途理想教育、心理健康教育、法制安全教育，帮助他们树立正确的人生观和成才观，懂得社会的发展需要各种各样的人才，三百六十行，行行出状元。并不断的激励、帮助他们明确目标、树立信心、鼓足勇气，最后冲刺。 2、抓学生的常规教育 毕业班同学生活紧张，学习繁忙，但我不能因此而放松对学生的常规管理。每天照样安排值日，打扫卫生，鼓励他们积极参加学校组织的各项活动，在活动中培养能力，锻炼自己，在一个舒畅的生活环境和良好的学习氛围中，有张有驰的学习。要求他们在最后一段时间内，行动上要迅速，动作上要麻利。不断学习、不断积累、不断总结学习经验和方法，巩固起来，以便指导行动。 3、抓学法指导。我要加强对学生的学法指导，向科学学习要质量。用辅导课请学习好的同学将自己的学习方法告诉大家。同时要求每个学生建立错题集和精题库，将每次考试或训练中的错题进行整改，分析做错的原因，总结解题技巧，避免重复性错误；将平时学习和每次考试或训练中的典型题目分类收集起来，这样积累知识便于学生复习。 4、抓后进生的转化工作 制定后进生的帮扶办法，针对学生的不同情况，突出重点，突破难点。在班上组织一帮一，一拉一活动（我班上学生的座位也是这样编排的），教育学生合作学习的意义，使成绩好的学生和成绩差的学生共同进步。在“一帮一”的转化过程中，把最困难的留给教师，把相对轻松的交给学生，这样做学生相对平安了，易发的事故被有效遏制了，学生都能和睦相处了。 二、 抓好教师的教学管理，努力提高毕业班教学效率。 1、加强集体备课工作，精心准备好每堂课，向40分钟要质量，切实提高课堂效率，掌握规律性的东西，提高课堂教学中的针对性。 2、复习教学中发挥教师主导作用，注意“三讲两不讲”：“三讲”即讲重点、难点；讲规律、拓展；讲易错、易漏、易混的知识点。“两不讲”即自学能会的不讲；讲了也不会的不讲。在总复习时，教师要新旧版教材相结合。从我带六年级这些年来看，考试试题是旧教材的知识也比较多。在此基础上，指导自学能力强的学生制定自学计划，并付诸实施，但同时又要避免“大撒手”，针对不同学生情况，学习成绩优良的学生的作业要求收起来批阅，学习成绩中下的学生的作业教师要面批，有错及时改，有疑问及时解决，教师要紧跟，指导要恰当。 3、把好章节过关考试和月考工作关，做好学生考试成绩的分析和反馈。在平时教学中要注意加强对学生考试答卷的指导，低起点，严要求，养成良好的规范做题的习惯。要把小考当大考，把大考当练习，训练学生良好的心理适应能力。 三、抓好毕业考试前的三轮复习工作 1、一轮复习抓基础 第一轮复习，我们主要以课本为主，狠抓了基础知识的整理、理解和记忆。一般而言，学生复习时的障碍主要有：概念不清、知识记忆琐碎、知识点不明确、重难点不清晰、知识之间缺乏必要的联系等等。这些都是理解的障碍，同时也是记忆的障碍。考试时，往往使学生储存在大脑中的知识难以提取出来。只有通过全盘的通读，才能对信息进行记忆编码，分类梳理出知识点，才能明白各部分知识之间的内在联系，形成系统知识网络结构。因此，一轮复习我们主要引导了学生掌握最基本的基础知识，查漏补缺，将知识系统化、条理化，形成知识结构框架，彻底扫除知识结构中理解上的障碍，便于记忆。同时配以单元训练，巩固基础的同时，提升应用能力。这一轮复习的目标是查出所有理解上的障碍，为全面而准确地记忆打下了可靠的基础。　 2、二轮复习重提高 第二轮复习在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点； 二轮复习练习量明显减少，大量的时间投到思维训练上，主要解决在一轮复习中已经掌握的基础知识、基本技能的应用上，也就是如何对题目进行合理分析；二轮复习我们主要进行专题训练，精心选取部分习题，对学生进行强化训练，综合提升各方面的能力。由于二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识，强调习题训练。 3、三轮复习查漏缺 三轮复习主要是通过模拟题来查验学生掌握知识的漏洞，要求学生一样的题型第一份测试出错了，下一份测试坚决不能错。另外，模拟题的设计要有梯度。以十份题为例，第一份题和第十份题要比中题略易，第二份题、第三份题、第七份、第八份题要与毕业考试题持平，第四题、第五份题、第六份要难于毕业考试题。也就是说，由易到难，再由难到