音乐巨人贝多芬(优质课件).pptx

13 音乐巨人贝多芬 平顶山市第二十九中学 黑海霞 何 为 世界没有给予他欢乐，他却为世界创造欢乐。热爱自然，毕生追求“自由、平等、博爱！” 以《英雄》《命运》 《田园》 《合唱》等交响乐最为出名，《欢乐颂》如今已经成为欧盟的盟歌。小提琴、钢琴协奏曲成绩斐然。 初识巨人 贝多芬被尊称为乐圣，被后人认为是有史以来最伟大的交响曲作家。 学习目标 1、积累“读一读 写一写”的词语。 2、理清作者的思路，把握课文内容。 3、了解音乐巨人贝多芬，学习贝多芬与命运抗争的顽强精神。 你会读吗 重荷 愁苦 深邃 踌躇 巴望 锁闭 磐石 下颏 惹人注目 杂乱无章 不见天日 hè suì chóuchú pán kē 自学指导一 自由朗读课文，理清客人访问贝多芬的全过程，说说其间主要写了哪几件事？可以利用圈点勾画的方法，筛选关键信息。先自学，再小组交流，10分钟后，全班汇报交流。 客人来访 女佣开门 女佣介绍 贝多芬的情况 参观贝多芬的工作室 贝多芬下楼并和客人谈话 贝多芬和客人共进晚餐 贝多芬回忆 往事 走向巨人 自学指导二 小组合作探究以下三个问题，10分钟后,全班汇报交流。 1、找一找女佣介绍贝多芬的语句,谈一谈贝多芬给你的初步印象。 2、画一画描写贝多芬穿着和外貌特征的语句,说一说贝多芬给你的深刻印象。3、读一读贝多芬所说的几句话,猜一猜贝多芬内心深处的想法。 走近巨人 音乐人物传奇 一个不幸的人，贫穷、残废、孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！ ——罗曼·罗兰《名人传》 作业自助餐 爱写作的你：模仿本文人物描写的方法，描写你熟悉的一个同学的衣着和外貌，写完后读给同学听。 爱阅读的你：课外阅读《贝多芬传》或《约翰·克里斯朵夫》。 爱音乐的你：课外听听贝多芬的名曲，提高艺术修养，说说从音乐中听出了什么。 走进巨人