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幼儿五官英语教案 篇一：英语五官教案 英语教案 一、活动目标： 1、教幼儿能够听懂并用英文说出eye、 eyes 、ear 、ears 、nose 、mouth，并了解eye和eyes、ear和ears的区别； 2、通过各种游戏活动培养幼儿学习英语的乐趣； 3、通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。 二、活动内容： 学习单词：nose、 mouth、 eye、eyes、 ear 、ears 三、活动准备： nose、mouth 、eye、 ear卡片〈用来拼图〉、小猪脸纸〈用来粘贴五官〉 四、活动过程： （一、）开始部分引出主题： 1、用英语问候Hello,boys and girls ，Goodafternoon. 2、学习单词，今天老师再来给小朋友变个魔术， Look,what’s this？ 幼：小猪的脸 师：Yes,It is a pig’s face. 〈教师模仿face〉：“Now,I am a face,nice to see you” 幼：“nice to see you too” 师：Oh,very good 。face上都有什么呢？Who wants to help me? 幼：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵 师：哦，师： What’s this? 幼：嘴巴 师：oh，this is mouth，follow me ;mouth; 幼儿看老师口型跟读 ，向mouth打招呼 ;hello mouth;类似学习nose 、eye 、ear 在讲授过程中注意讲解eye、eyes和ear、ears的区别。 师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己 幼、good 、good、verygood. 3、游戏比赛记忆单词： 师：小猪宝宝哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face五官消失〉原来小猪宝宝的五官丢了，怎么办啊？我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的宝宝吧。 4、游戏说再见活动 ： 师：小朋友，小猪宝宝脸真漂亮，它要回家了，那我们和它们一一说再见吧，来mouth,mouth,Goodbye. nose,nose,Goodbye,以此一一说再见。 五、活动延伸： 提问幼儿五官的用途并让他们讨论后说一说。 教师用儿歌总结，并教唱儿歌： eyes、eyes、眨啊眨 nose、nose、闻一闻 mouth、mouth、尝一尝 ears、ears、听声音 篇二：少儿英语五官课程教案 教案 活动目标： 1、培养幼儿对英语的兴趣 2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音 3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识 活动内容：学习单词nose、 mouth、 eye、 ear 活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉活动过程： 一、开始部分引出主题 1、用英语问候 Hello,boys and girls Hello,Miss chen 师幼共同唱〈good morning 〉 2、复习单词 今天老师再来给小朋友变个魔术， Look,whats this？ Its face 师：Yes,〈教师模仿face〉：“I am a face,nice to see you” 幼：“nice to see you too” 师：Oh,very good 。face上都有什么呢？Who want to help me? 幼：眼睛、鼻子、嘴巴…… 师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧 幼：One two theer …… 二、学习五官单词 师： Whats this? 幼：嘴巴 师：oh，this is mouth，follow me ;mouth; 幼儿看老师口型跟读 ，向mouth打招呼;hello mouth;类似学习nose 、eye 、ear 师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己 幼、good dood verygood. 三、游戏比赛记忆单词 师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？ 幼儿积极讨论想办法。 我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快，优胜