语文七年级下人教版第三单元第15课孙权劝学课件.ppt

孙权劝学 《资治通鉴》 渭源县庆坪中学 刘玉花 教学目标： 1.了解作者司马光及《资治通鉴 》。 2.熟读课文，理解文章的内容。 3.学习吕蒙虚心接受意见、努力学习的精神。 教学重、难点： 1.熟读课文，理解文章的内容。 2.学习吕蒙虚心接受意见、努力学习的精神。 作者作品简介： 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 司马光（1019－1086）字君实，北宋政治家，史学家。 字音： 卿 邪 涉 孰 更 遂 qīng yé shè shú gēng suì 初读课文——读准字音。 再读课文——读懂文意。 你掌握了吗? 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 蒙乃始就学 见往事耳。 及鲁肃过寻阳 孰若孤 非复吴下阿蒙 大兄何见事之晚乎 古时专管经学传授的学官。 只 从事 了解，知道 到或拜访 同“谁” 再 了解，知道 你掌握了吗? 但当涉猎,见往事耳。 2.卿今者才略,非复吴下阿蒙。 3.士别三日,即更刮目相待。 4.大兄何见事之晚乎？ 只是应当广泛浏览群书,了解往事罢了。 (从)你如今的才干和谋略(看),(你)不再是(当初)吴下那个学识尚浅的阿蒙了。 一个人跟你几天不见面,(你)就要用新的眼光去看待他。 兄长怎么认识事物这么晚呢? 三读课文——读出感情。 1.找出文中主要人物？围绕他们发生了什么故事？ 2.学习了这篇文章，你喜欢哪个人物？说说喜欢的理由。 3.找一找文中出现的两个成语。 1.找出文中主要人物？围绕他们发生了什么故事？ 孙权 吕蒙 鲁肃 劝学 赞学 就学 三国时吴国的建立者 三国时吴国名将 三国时吴国名将、政治家 2.学习了这篇文章，你喜欢哪个人物？说说喜欢的理由。 —虚心、好学 孙权 吕蒙 —关心部下、循循善诱，善劝 鲁肃 —敬才、 爱才 3.找一找文中出现的两个成语。 吴下阿蒙：原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。 刮目相待：意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。 四读课文——读出启示。 学完这篇课文，你得到了什么启示 ？ “孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。” ——龙应台 * *