语文七下人教版《猫》课件.ppt

第六单元 猫 郑振铎 默读课文，抓关键语句为三只猫建立档案 不喜欢 忧郁 懒惰 不好看，瘦，毛被烧脱好几块 捡来的 第三只猫 15-34 喜欢，同伴 更有趣更活泼 浑身黄色 要来的 第二只猫 3-14 喜欢 很活泼 如带着泥土的白雪球似的 要来的 第一只猫 1-2 “我”对猫的态度 性情 外形 来历 这三只猫的结局是什么？（用课文中的一个词概括） 对它们的亡失，我的心情有什么不同？（在原文中勾画语句，加以批注） 我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！ 我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 我永无改正我的过失的机会了！ 现场情况—— 当事人看法—— 我：…… (证据) 妻子：…… 张婶：…… 我对它的惩罚—— 芙蓉鸟事件 真相 反思： 为什么“我”那么肯定第三只猫是凶手？ 得知真相后，“我”的心情是？ ◎如果你是文中“第三只猫”，最想说什么？ 对人对事，我们不能_________，对待弱者，我们应该________。 ◎如果你是文中的“我”，你想说些什么？ 在课文中，有没有跟第三只猫命运相似、不能辩驳的人？ 在不合理的社会制度下，弱小者总是不幸的，侮辱、损害随时降临在他们身上，无法逃脱。然而，又总会有一些人成为比他们权势更大、地位更高的人的牺牲品，成为被侮辱、践踏的对象。