课外阅读教学雅盗.ppt

雅 盗 ——孙方友 教学目的： 养成一个良好的阅读习惯。 雅就是文雅、优雅、高雅；盗就是偷，偷也能用雅来称呼？很特别，很吸引人。与众不同啊，我给它起了一个名字叫“勾魂手法”。 我要点点划划： 读的过程中要画出我喜欢的地方或者是能让我动心的地方。 我有话要说： 　　 我要用自己的话来概括这篇文章的内容。 　　要有自己的感受。 　　我对文中的盗贼的态度是______。 　　我认为这篇文章好在哪里。在写作方面有哪些值得我借鉴的地方。 　　文中哪些地方写出了那个贼的雅。 　　文中最让我动心的地方是哪里？ 　　作者为什么要塑造这么一个人物呢？ 　　…… 原来文章还可以这么写： 自己总结今天学到了什么。 文章要写个别的、与众不同的、从来没有过的、要写有勾魂效果的。 我要收藏： 　a、文中的某句话很有哲理。 　 b、文中的某段话很精练或者是很美。 阅读基本方法： 要读懂一篇文章，就应当努力对作品多提几个问题。阅读要在点划、提问题、理解、感受、解决问题、收藏经典之后才能达到阅读的意义。 布置阅读任务： 阅读文章——原非的《花婆》、 梁海潮的《刘一刀》 要求：１．选择其中一篇通过点点划划、提问题等形式精读，从中获得自己的最爱。 ２．做好笔记，以品头论足的形式对所读文章写一段评析性的文字，或者是一篇读后感似的作文，用以检验自己的阅读效果。 灞桥风雪图 吴伟（1459—1508），字世英，又字次翁，号鲁夫，又号小仙。江夏（今湖北武昌）人。吴伟是戴进之后的浙派名将，是“江夏派”的创导者。早年画法比较工细，中年后变为苍劲豪放、泼墨淋漓一格。灞桥在陕西长安县东，亦称霸桥，唐人送别者多于此折柳相赠，有“灞桥折柳”典故。又有“诗思在灞桥风雪中驴子上”之说，故画家亦常以“灞桥风雪”为画题。这幅作品，描绘一老者骑驴在风雪中过桥，低首沉思。为烘托主题，景作山野悬岩，树木凋零，风雪弥漫，河流封冻，寒气逼人。在艺术表现上，用侧锋卧笔，线条粗简，水墨淋漓，一次皴染，颇得气势。