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倾听（ ）的声音 作文指导 长沙市雅礼雨花中学 刘蓉 1、文题前加一句。 2、文题中补词语（修饰语或限制语）。 3、标题后补句子。 审题立意： 三步扩充文题法 思路指导： 物（景）——事（人）—— 情—— 理 思考：四种表达方式的文字比例 描写：事物（景物） 1、突出特征，有层次地描写 （1）由远到近 （2）由粗到细（整体到局部） （3）对比式描写 2、多角度、多感官地描写 形、色、声、味 3、多方法入手 （1）虚实结合 （2）妙用修辞 （3）正侧相配 叙事：有情节 三镜头式（参考《做个能讲出细节的人》的第3——8段） 1、时间、地点词语明示事件发展 2、在故事情节中，清晰地展现“由描写物——触发感受——领悟道理”过程。 抒情： 1、修辞句传情 2、细节描写抒情 3、引用诗句（名言）抒情 4、结尾段感性抒情 议论： 1、重视倒数第二段：理性的思考 2、三镜头中的末句： 3、将要议论的道理巧妙的蕴含在叙事中心理描写中 4、专属议论段：开头、结尾、倒数第二段、 过渡段 5、排比议论句增强说理的气势 冰心 变“独段为文”为 “多段成篇” 1、划出文中“对举句” 2、划出文中排比句 3、文中的点题句或是人生哲理句 学生自评：基础分（30分） 1、篇幅：达标12分，分12、8、4三等。 2、书写：工整清晰、无涂改4分，在书写工整前提下修改符号规范计3分，其余酌情计分，书写不工整计0分。3、格式：规范（分段、标点）4分4、主题鲜明，结构分明（10分）：应该有清晰的“景（物）——人——情——理 学生自评：发展分 1、 对物的描写10分 1）有集中的段落描写“物”或者分散出现3处以上对物的描写，计6分2）对物的描写有鲜明的层次，可加2分3）能恰当的运用四字美词、对举句和修辞句表达感情，加2分。 2、由情入理 10分 1）有由抒情句上升到哲理的句子（主旨句），计6分 2）物与情（志）之间能较好相融，加2分 3）物与情然后到理的联系有创意，加2分