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研说主题：中考诗歌鉴赏 研说人：梅艳 2016年10月17日 第一步 近三年中考试题里的思维研说 2004年——2016年泸州市中考历程 1、考试材料：采用与所选教材中的古诗词程度相当的课外浅易的绝句，律诗较少； 原来的“诗词品读”，现在改为“诗词鉴赏”，传达出词的赏析需要强化训练； 分值由6分增加为8分，出现注释，表明难度增加，结合注释迅速把握作者感情。 2、具体考点： （1）初步领会诗歌表达的内容和思想感情。 （2）揣摩、品味诗词中的语言和创作技巧。 3、命题形式： （1）描述诗句，揭示含义。（意境型） （2）此字用得好，为什么？（炼字型） （3）表现手法？有何作用？（技法型） （4）解释诗句，分析情感。（情感型） 第二步 教材知识背后的思维研说 一：如何读懂古诗词—古代诗歌鉴赏之四关注 1、关注诗歌的标题可以帮助你推敲诗歌的意旨。 2、关注作者。 3、关注注解。 4、关注考题，从具体考题的题干中明确作答方向。 第二步 教材知识背后的思维研说 二、古代诗歌鉴赏备考应注意的几个方面 1、学会利用已有的信息。 标题（揭示诗歌内容和感情） 注释、作者生平经历 （揭示背景，知人论世） 二、古代诗歌鉴赏备考应注意的几个方面 2、注意合理的鉴赏流程。 意象 —— 意境 —— 诗情 （特点）（技法） （内涵） （1）诵读全诗（考试为默读） （2）（通过领悟语言）感受诗歌描绘的形象。 （3）（通过联想和想象）理解形象和意境。 （4）理解形象与形象产生共鸣。 （5）感悟、评价形象的审美价值（主题、社会意义）。 （6）创造自己心中的新的形象。 二、古代诗歌鉴赏备考应注意的几个方面 3、注意分析诗的表现手法。 古诗常用一些表现手法和修辞手法来表达情感、体现思想。 表现手法：寓情于理、寓理于景、借景抒情 修辞手法：比喻、夸张、拟人、对偶、借代、村托、反衬 二、古代诗歌鉴赏备考应注意的几个方面 4、掌握一些必要的典故和惯用意象。 典故：力避艰深难懂，接触过并且是熟悉的应掌握， 武陵人 闻笛赋 烂柯人 乘舟梦日边 垂钓碧溪 意象： 送别---柳 月 长亭 抒愁写恨---流水 春雨 春草 志向气节---菊 兰 二、古代诗歌鉴赏备考应注意的几个方面 5、从诗中描写的对象来体味意境。 诗歌的意境诗通过描写的对象来表现的。因此，要体味一首诗的意境，可从诗中描写的对象着手，结合全诗来分析。 二、古代诗歌鉴赏备考应注意的几个方面 6、强化书面表达，注意逻辑条理。 （1）分点答题，点后例证。 （2）就诗论诗，不枝不蔓。 （3）适当运用鉴赏术语。 （有我之境、无我之境、以我观物，万物皆著我之色彩、言有尽而意无穷） （4）组织答案，因题而异。 总之，答题要做到准确、规范。具体来说，就是要：紧扣要求、吃透提示、表述准确、要点齐全、分析具体、组织有序、语言流畅。 第三步 教材知识、规律生成的推理图示建构 第四步：教学目标 1、梳理古诗词鉴赏基础知识。 2、复习、巩固四大鉴赏题型，并熟练运用解题技巧。 3、提高做题得分率。 感谢各位指导 * 泸县一中初三语文备课组思维规律研说 中考诗歌鉴赏 考试材料和分值 鉴赏步骤 题型和答题模式 规范表达 *