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《事物的正确答案不止一个》教案设计
一、教学目标
1、掌握议论文的一般思路“提出问题——分析问题——解决问题”；找到本文论述的论点。
2、学习本文的论证方法。
3、能围绕中心阐述自己的观点。
二、课时安排
三课时
三、教学过程
第3课时
（一）练一练
金钱确实可以买到许多东西，但它毕竟不是万能的。请你联想它的作用和局限，将下文写下去，联想得越多越好。
金钱能买床铺，不能买甜蜜的梦；能买书，不能买记忆；金钱能___，不能____；……
（二）作业
根据对“人生”的理解，填写下面的空格，完成句子。
事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说：人生就是 。
勤劳说：人生就是 。
困难说：人生就是 。
挫折说：人生就是 。
附：板书设计
因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。
因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。
提出问题
分析问题
解决问题
创造性的思维需要哪些必需的因素。
创造性思维是否任何人都具备？
{
}
怎样才能成为有创造性的人
－－例证法、引证法
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