议论文的有效复习---提取中心论点、掌握论证方法及作用.docx

议论文的有效复习教学设计 ----提取中心论点、掌握论证方法及作用 语文组 魏靖 教材分析： 议论文作为中考考察内容，其中论点和论证方法作为必考知识点，显得尤为重要，也是学生掌握不足的地方。论点要掌握提取论点的方法，从论点的特点和论点的位置去提炼。论证方法主要是判定和论证方法作用的掌握。 教学目标： （1）学会提取议论文中心论点的方法。 （2）掌握议论文论证方法及作用。 教学重点、难点： 论点的提取方法和论证方法及作用的掌握 教学用时：1课时 教学过程： 一、导入新课： 同学们，我们今天就来针对议论文的论点和论证方法来进行复习。老师从上次的月考中选取了一些同学的答题卡病例，我们一起来分析。 二、月考病例（论点）： （一）本文的中心论点是什么？ （2）小组讨论： （二）小组讨论 （二）请同学们重读月考文章《春节需要创新而不是保卫》思考： （1）以上病例中的句子是中心论点吗？为什么？ （2）归纳论点的特点。 （三）论点的特点归纳总结： 内容上： 论点是作者对所议论的问题提出的主张、看法、观点。 句式上： 是正确、鲜明的判断句（要、是、就是，需要等），是完整的表达观点和态度的陈述句。 （四）依据总结,你认为下面哪些题目是论点？ 1、《敬业与乐业》 2、《艰难的国运与雄健的国民》 3、《人的高贵在于灵魂》 4、《事物的正确答案不止一个》 5、《得道多助 失道寡助》 6、《谈生命》 （五）论题与论点的区分： 论题是议论文所要阐述的主要内容，而论点是作者对阐述的内容所作出的明确的判断的句子。 （六）中考真题展示 指导：在文中找不到论点时，可以通过题目来帮助我们。 （七）实战演练 请同学们阅读资料中的《儒雅之风》和《不动笔墨不读书》两篇文章，快速寻找或提炼出论点。 二、在复习论证方法及作用之前先来回顾四种论证方法： 对比论证：拿正反两方面的论点或论据做对 比，在对比中证明论点。 比喻论证：用人们熟知的事物做比喻来证明 论点。 举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。 道理论证（引用论证）：用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式来证明论点。 三、病例解析（论证方法）： （一）第四段主要运用了什么论证方法？有何作用？ （二）小组讨论： 依据4分的分值，选择一道病例，说说你们组给几分，为什么？ 下面我们来看正确答案 正确答案示例： 运用了对比论证（1分），把洋节和传统春节进行对比（1分），突出强调了年轻人喜欢洋节和传统节日需要创新的原因（1分），为下文论点的提出做铺垫。（1分） （二）归纳四种答题思路 （1）运用了对比论证（1分）将_______与_______进行对比（1分），突出强调了_____（1分），证明了____ (论点或分论点) 。（1分） （2）运用了比喻论证（1分）把____比作____（1分），生动形象地论证了______ (论点或分论点)。 （3）运用了举例论证（1分）列举_______的典型事例（1分） ，有力地论证了______ (论点或分论点)。 （1分）使论证更具体，有说服力。 （1分） （4）运用了道理论证（1分）引用_______的话（1分） ，有力地论证了_______ (论点或分论点)（1分） ，增强了说服力和权威性。 （1分） （三）中考题型示例 巩固答题思路的运用 （四）课堂检测： 依据我们归纳的方法完成《儒雅之风》和《不动笔墨不读书》的有关论证方法的题目。 四、课堂小结 通过巩固练习，相信同学们对论点的提炼和论证方法及作用的掌握也更加到位了，思路也更加清楚了。但是，老师还要送给同学们三个方法，牢记答题思路，紧扣文中内容，技巧活学活用。模式不是万能的，要具体文中具体分析。 五、作业布置 完成面对面的议论文的相关习题。 六、板书设计 板书：提取中心论点的掌握论证方法及作用 寻找论点的位置：看标题 看内容 自己概括 答题要领：牢记答题思路 紧扣文中内容 技巧活学活用