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2014下半年江西教师资格证中学教育心理学押题预测试卷
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2014下半年江西教师资格证考试时间11月29日至12月1日。 \t /html/2014/mnt_1116/_blank 江西教师网为考生准备了考试试题。
一、单项选择题(共40题,每题1分,共40分)
1.埃里克森人格发展理论认为,儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的
发展危机,比如 12-18 岁阶段面临的危机冲突是( )。
A.勤奋感对自卑感 B.主动感对内疚感
C.自我同一性对角色混乱 D.自主感对羞耻感
2.依照桑代克的尝试一错误说,学习的基本规律有效果律、练习律和( )
A.准备律 B.刺激律 C.失败一成功律 D.成功一成功律
3.学生掌握知识的中心环节是( )。
A.知识的感知 B.知识的理解 C.知识的巩固 D.知识的运用
4.心智技能的对象具有( )。
A.外显性 B.客观性 C.观念性 D.展开性
5.口渴会促使人做出觅水的行为活动,这是动机的( )。
A.导向功能 B.激活功能 C.强化功能 D.调节与维持功能
6.不属于元认知策略的是( )。
A.计划策略 B.学习策略 C.监控策略 D.调节策略
7.按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分,可以分为( )
A.水平迁移与垂直迁移 B.正迁移与横向迁移
C.普通迁移与特殊迁移 D.顺向迁移与逆向迁移
8.桑代克提出的学习迁移理论是( )。
A.形式训练说 B.经验泛化说 C.共同要素说 D.关系转换说
9.下面选项中属于问题解决的是( )。
A.无目地的幻想 B.穿衣等自动化的操作
C.比较 D.发明创造
10.个人面对问题情景时,能独具慧眼,想出不同寻常的高见,具有新奇性,这反映了
性的( )特征。
A.变通性 B.流畅性 C.独创性 D.先进性
11.态度的核心成份是( )。
A.认知成分 B.情感成分 C.意志成分 D.行为成分
12.皮亚杰认为,儿童在感知运动阶段获得了客体永恒性,这表明儿童开始在头脑中用
( )来表征事物。
A.符号 B.语言 C.图片 D.动作
13.小张老怀疑自己的手脏,所以一天不停的洗手,这种行为属于( )。
A.强迫行为 B.强迫观念 C.强迫考虑 D.强迫焦虑
14.衡量一个教师是否成熟的主要标准是能否自觉地关注( )。
A.教材 B.情境 C.生存 D.学生
15.( )提出了教师成长公式:经验+反思=成长。
A.波斯纳 B.科顿 C.布鲁巴奇 D.罗森塔尔
16.考试中,有的学生会出现“怯场”现象,主要原因是( )。
A.动机水平过低 B.动机水平过高
C.努力程度不够 D.外界环境因素
17.俄国第一部以《教育心理学》命名的教育学专作的作者是( )。
A.乌申斯基 B.卡普捷列夫 C.赞科夫 D.鲁利亚
18.从规则到例子的学习实质上是一种( )。
A.上位学习 B.下位学习
C.并列结合学习 D.发现学习
19.“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的实质性的联系”属于( )。
A.接受学习 B.发现学习 C.意义学习 D.机械学习
20.学会写“木”后有助于学习写“森”,这种迁移符合( )。
A.水平迁移 B.顺向迁移 C.垂直迁移 D.具体迁移
21.在学习过程中,根据自己的学习情况,对学习的时间进行有效监管,组织学习的策略是
( )。
A.组织策略 B.监控策略 C.时间管理策略 D.元认知策略
22.下列描述错误的是( )。
A.创造性思维与发散思维有很多共同点
B.创造性思维通常首先表现在发散性上
C.创造性思维等同于发散式思维
D.创造性思维是思维活动的高级过程
23.( )阶段是依据智力技能的实践模式,把学生在头脑中建立起来的活动程序计
划以外显的操作方式付诸实施,相当于加里培林理论中的“物质或物质活动化阶段”
A.原型定向 B.原型模仿 C.原型操作 D.原型内化
24.李华同学因在班上排名靠后,为了改变自己在班上的排名暗暗地努力学习,这样的
学习动机属于( )。
A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.自我提高内驱力 D.交往内驱力
25.某学校采用性格量表来测量学生,分别在一年的 3 月、8 月、12 月测量,其结果基
本相当,测验结果如此相同,说明其( )。
A.信度高 B.效度高 C.区分度高 D.平衡度高
26.品德心理结构中最具有动力色彩的成份是( )
A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
27,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这一论述强调的学
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